苦瓜的智慧
矮墙边，一株不起眼的幼苗，正在努力地向上攀爬，它的纤纤细手紧紧握住墙上凸起的小树枝，在风中摇曳……
这是一株苦瓜幼苗，前几个月刚种下的。现在它在春雷声中惊醒，长出青翠的叶片。外公在它旁边支起一个木架。它仿佛明白了什么似的，日复一日，努力向木架那儿伸呀攀呀，像一条灵巧的绿蛇，搜寻着猎物。那一天，它一触上那根木棒，便像得到救星一般，在风中拍着叶片欢笑。它的智慧与坚守，使它有了放飞梦想的天空。
它努力伸长自己的细手，只要碰到可以缠住的东西，便用尽全力，飞快地像一卷胶带般地粘在上面，一卷又一卷，一圈又一圈，牵引着身体快乐地生长。有一次，我出于好奇，把它的一只手臂从木棒上分开来，只见那手臂形成一个自然卷，还是很有力，仿佛在调侃我：“收起这招吧!”第二天，它又缠住了曾经缠过的那根木棒，一卷又一卷，一圈又一圈，比先前更加有力。我明白了，认准一个目标，凝心聚力不分开，这就是苦瓜藤的生存智慧。
有一天，我被屋外的狂风雨声惊醒。跑出门外，我被眼前所见深深震撼：通过那密密的雨帘，只见一个绿色的生命在风雨中“安如山”，它的茎死死贴着墙面，手臂牢牢抓着木架，只有几片叶子在风雨中摆动。在它旁边的橘子树虽然高大粗壮，却被吹得剧烈地摇晃着脑袋。哦，我又明白了，在骤然来袭的灾难面前不退缩，而是发挥自身优势，顽强应对，这更是苦瓜藤的生存意志和智慧。
不几日，它长得愈发茂盛了，叶片也大了许多。怎么还有许多小生命在叶片上爬动?仔细一看，呀，原来这里还是个“乐园”呢——蚂蚁在这儿急匆匆找食物，蜘蛛在这儿拽着细丝儿荡秋千，小飞虫在这儿起起落落躲猫猫……哦，我再次明白，借出几张叶片，为昆虫们营造一个热闹欢乐、自由有趣的家，也为自己的生命增添色彩。此时，我顿悟：我们这些被重负担、快节奏伤得身心郁闷的中学生，面对大自然这样的生活智慧，在叹一声“羡慕”的同时，是否应该进行一番心灵安抚和深刻反思呢?
作文点评
学生写作文往往有无话可说的现象，为了完成作文的字数搜肠刮肚，东拼西凑，结果是作文叙事不清，语言干瘪，造成这种现象的原因有许多，不善于观察事物，就是其中一个不可小觑的因素。在对事物观察方面，《苦瓜的智慧》的作者做得就比较好。
文章起始点明了季节——春。春天，万物生长的季节，写苦瓜生长就自然而然了，“矮墙边，一株不起眼的幼苗，正在努力地向上攀爬，它的纤纤细手紧紧握住墙上凸起的小树枝，在风中摇曳……”矮墙、苦瓜苗、小树枝，这些都是小作者观察得来的结果，耳闻目睹，亲身经历，所以写起来就自然，没有生硬感。
紧接着，小作者写这株苦瓜是何时种植的，是谁给苦瓜的秧藤引路，让它向上攀爬的，这段文字，有小作者的想象，比如写苦瓜在春雷中惊醒，它的触手寻到小木棒的描写等等，会观察，也要会联想与想象。
第三自然段，是文章的重点，也正显示了小作者的观察能力，“它努力伸长自己的细手，只要碰到可以缠住的东西，便用尽全力，飞快地像一卷胶带般地粘在上面，一卷又一卷，一圈又一圈，牵引着身体快乐地生长。”小作者故意把秧藤扯下来，次日，秧藤重又爬上了木棒，而且藤须更加有了韧劲，因而当风雨来临时，秧藤就不惧怕了。最后一段，小作者还细微地观察到了苦瓜秧藤上的蚂蚁、蜘蛛，以及叫不上名字的小飞虫……因为小作者有了这些细致入微的观察，文章写起来就轻松、鲜活、流畅。
评点最后，说一下此文的不足，那就是文章的议论，或者说小作者的感受游离了文本，拔高了“苦瓜的智慧”的意义。这也是中小学生写作文的通病。
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