让道的女孩儿
我以前不喜欢小琴儿，原因是她样儿丑，说话结巴。已经十岁了，说起话来磕磕巴巴，怪难听的。她和我说话的时候，涨红着脸，半天说不清一句话。她急，我更急。和她一起，只能玩一些不说话的游戏。
在我的记忆里，小琴儿从来不讨小孩儿喜欢，没有小孩儿和她玩，小弟强儿听她说话就想哭，难怪娘妈斥责她说：“滚到一边去，别把强儿吓哭了。”
有一天晚上，天上的星星眨着迷蒙的眼睛，小琴儿望着天上朦胧的星星，突发奇想，问我：“姐，我，我，就，那么吓，吓人?”从她那颤栗的声音里，我明显感觉到她是那么悲伤。我哽咽着，鼻子酸酸的。抚摸了一下她的头，什么也没有说。我想，这么一个小女孩，竟要承受别人对她的白眼，要承担孤独的折磨，挺可怜啊!
从那以后，我为小琴儿让出一条道，愿意与她交往，让她快乐起来。
秋日的天气是那么闷热，我和小琴儿一块去菜园里摘菜。天空阴沉沉的，仿佛快要下雨了。小琴儿拉着我的手，急促地走着。突然，她使劲拽住我，嘴里大声喊：“姐，看，看!”她那紧张而又奇怪的声音吓了我一跳。我正要往前走，她又使劲往后退，喊着：“姐，让，让……”我低头一看，羊肠小道上成千上万的蚂蚁呈长蛇状，去去来来，熙熙攘攘，热闹非凡。有的正在搬动一只死了的蟋蟀。推的推，拉的拉，那阵势，真叫人震撼。我笑着对小琴儿说：“别怕，奶奶说，蚂蚁搬家，是要下雨了。”拉着他准备继续往前走。
可是，小琴儿拉住我的手，指着灰沉沉的天空，眼里含着泪花：“姐，雨，蚂，蚁，搬家!”
我更震撼了。原来，小琴儿不是害怕蚂蚁，而是担心下雨，要为蚂蚁让出一条道呢!我拉着小琴儿让到另一边，看着那些蚂蚁安然无恙地把蟋蟀搬进了洞口，小琴儿高兴地拍着手喊：“蚂蚁，搬家，蚂蚁，搬家，蚂蚁搬新家喽!”
此时，我觉得小琴儿的样儿不丑了，说话也不那么结巴了。能够为蚂蚁让道的孩子，别人有什么理由不喜欢呢?
作文点评
所谓借景抒情，就是赋予景物以生命和情感，表面上是写景，实际上是写情，更是以情驭景，凭情选景，渲染烘托，从而使文章达到情景交融，情景相生的境界。古人常用“一切景语皆情语”来形容情景交融的美妙境界，那种出神入化，能使人如身临其境、感同身受。这种写作技法，常常使写作者入情入境，尽抒胸中情怀，因此，它是写作中既为基本又为高超的技法。下面，以《让道的女孩儿》为例，给同学们讲讲借景抒情的技法：
一、所选景物要与人物情感一致。自然景物是客观存在的，人的情感是经常变化的。不同的心情，对同一景物的感受也就不同。所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现人物情感的景物去写。比如《让道的女孩儿》中，“天上的星星眨着迷蒙的眼睛，小琴儿望着天上朦胧的星星，突发奇想，问我：‘姐，我，我，就，那么吓，吓人?’从她那颤栗的声音里，我明显感觉到她是那么悲伤。我哽咽着，鼻子酸酸的……挺可怜啊!”就是所选景物与人物情感一致的写法，做到借景抒情，情因景生。
二、写景是抒情的基础，要抒发人物的思想感情，自然先要抓住所写景物与别的景物不同的特点，带着人物的感情色彩去精心描绘，做到景物特点突出，个性鲜明。比如《让道的女孩儿》中，“天空阴沉沉的，仿佛快要下雨了，小琴儿拉着我的手，急促地走着……”所写雨前天空阴沉沉的特点，就是抒情的基础，渲染烘托了下文小琴儿担心蚂蚁的心情。
三、抒情要真挚自然。借景抒情，是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景，还是直接抒情，都要做到感情真挚。比如《让道的女孩儿》中，“小琴儿拉住我的手，指着灰沉沉的天空，眼里含着泪花：‘姐，雨，蚂，蚁，搬家!’”“我更震撼了。原来，小琴儿不是害怕蚂蚁，而是担心下雨……”就做到了真挚自然，以情驭景，实现了情景交融的美妙境界。
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