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感谢那个为我提灯的人

2021-07-20 03:36:39/李振祥

每个人生命中,都会遇见对自己最重要的人我也不例外。(开头迅速引入下文)

他是我们的小学老师,他很高,显得慈祥眉毛下有一双有神的眼睛。正因为这双眼睛,我们班很多人都敬畏他。它可是会变老师心情好的时候他就会变得很和蔼,但老师发火的时候,眼睛会变得很严肃。那时的我语文成绩很一般,都在七八十分兜兜转转左右徘徊

那次,月考成绩出来了,我只考了74分试卷很简单,和我成绩差不多的同学都考了85分以上。我伤心地走在回家的路上心里想:这下回家又得吃一顿“棒子炖肉”。我到家的时候,看见老师正在和妈妈谈话。我心里七上八下“这下可真完了,老师都找到家了。”等到老师走后,妈妈并没有打我,而是深情地对我说:“老师对我说,你是一个聪明的孩子,只要肯努力,一定能考好。儿子,你不要辜负老师的期望。”我听得入了神。那一晚上我苦思冥想,决定好好学习。第二天我找老师谈话,向他表示感谢。后来的课堂上,我也不吊儿郎当了,积极回答问题。就这样,期中考试的成绩就达到了我的目标。对此我就骄傲了,向同学们炫耀自己的成绩。老师看到了这一幕,又找我谈话“考了你那个分数并不算是高,如果排全年级的话,那肯定是名落千丈不在前列的。”我惭愧的低下了头。决定以后考了分数,不骄傲不自满。从那以后我就和同学们一起进步,终于在那六年级毕业考试的时候取得了高分。同学们考得也不低,全班平均分不低于90。

他就是我们的汪老师,一个全身心投入教育的人。三个月前我还刚见过他他头发白了不少,脸上皱纹长得不少。感谢他让我在黑暗中步步前进。(结尾点明主题)

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作文点评

这篇文章记叙了我语文考试考差了,老师进行家访给我鼓励,使我不再骄傲,六年级毕业考试的时候取得了高分的经过,表达了对老师的感谢之情。文章开门见山迅速引入下文,对老师进行外貌描写,突出老师的个性特点。中间叙事能围绕中心,选材得当,叙事清楚,事情发生的时间、地点交代得清清楚楚,经过写得具体明白。在叙事中综合运用外貌、语言、心理等多种描写方法,使记叙生动。结尾扣住题目,点明主题。全文结构合理,语言比较流畅。要注意标点符号的用法。

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