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开心农场

2021-08-09 21:47:55/谭毅涵

学校里有几片菜地,其中一块就是我们班的。(开头简洁得当,读来不拖沓,与结尾呼应,非常棒)

在我上一年级时,六年级就有一片菜地。当我看到六年级的哥哥姐姐们种出了蔬菜,心中就有一个奇特的想法闪过我的脑海。从这以后,每次回到爷爷家时,看着门口的菜地,(都)好想进去干活呀!

终于,我们搬进了新校园,学校规划给了我们班一块菜地。

我们班对面的菜地是五8班的菜地,他们的菜地小,(所以)不用费太大的力气。虽然我们的菜地也不大,可是,翻起地来,也太累了。

第二天,老师说,有人跟她说了可以种的菜。有的说可以种茼蒿、油麦菜;有的说可以种小白菜、小青菜……(一)听可以种菜,我就问了问老师:“种出来的菜怎么分?”老师说我们要一起平均分,每个人都可以拿到大家一起种的菜。

当我们组值日的时候,我与一个组员去了菜地,我们是要去浇浇水。

来到了菜地,我们惊奇地发现,已经有一小块菜地撒下了菜种,已经蒙上了布。我心中有说不出的喜悦。

这一片片菜地,并不是给我们种着玩的,其实是为了让我们学会(劳动)动手做

开心农场,我爱你!(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)

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作文点评

小作者用开心来修饰农场,题目很新颖,出手不凡,吸引读者。文章开头简而得当,交代清楚,引出下文。接着小作者以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来菜地的来历、面积以及种植的蔬菜,令人回味无穷。其实学校开辟菜地的原因不仅仅是为了丰富课外活动,更是为了锻炼同学们自己动手,丰衣足食的能力。结尾处更是一句话点明中心,表达对农场的喜爱之情。但美中不足的是,小作者可以更具体地叙述农场带给自己的欢乐,比如多写两个事例,或者适当运用一些修辞手法,会给整篇文章增加情趣。以后多加阅读和练习,你会越来越棒的。

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