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迷人的秋天

2021-08-19 06:55:54/袁歆宸

秋姑娘已经悄悄的来到了我们的身边。她摸摸高粱,高粱红了脸,像喝醉了酒。她看看棉花,棉花变得那么洁白。她碰碰水稻,稻田一下变成了金色的海洋。(拟人的手法运用的很好,写的有童真童趣,天真活泼。)

秋姑娘闻闻桂花宝宝,桂花宝宝终于松开了手掌,看呀,它们一直握在小手里的是什么?——啊,原来是阵阵浓香。(写的很美!)当秋姑娘走到山坡的时候,哇,花儿在那一瞬间开放了——我爱那一朵朵菊花,蓝的是那么晶亮,从花心到花瓣尖儿都那么好看;(这里可以强调蓝色的菊花不同其他菊花的特点)红的像一串串小火苗,好像要点亮整个山坡;黄的好像是碎金洒在山坡上,在阳光下闪着光辉;白的像玉,一丝一丝的。小草披上了它们金黄色的睡袍,甜甜的进入了梦乡。(写的不同颜色的菊花的美)

秋姑娘走进树林,银杏树的叶片就像一只只黄蝴蝶,在空中飞来飞去,把幽暗的树林装点的充满阳光。枫叶红了,像一个个小娃娃的手,看见秋姑娘来了,向她招手问好。(写了银杏树的叶子和枫叶)

小朋友们从屋中走出来,他们闻着花香,赏着风景,心里肯定在想:秋天真美呀!(小朋友们的场景可以多写写。)

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作文点评

《迷人的秋天》四年级的学生的文笔很美,也写出了景物的特点,不雷同,也很生动。整篇文章是把秋天的人格化,通过把秋天当成人来写,写秋天来到我们的身边,闻闻桂花宝宝,走进了树林等。其中详写桂花的特点,这段写的也很美,但是还是有个小建议,通篇运用了大量的修辞手法,对于植物的观察不够细腻,可以运用多感官、颜色样子等角度来对植物进行细致描写。第二个建议,是结尾小作者写了小朋友们,建议详写写一些,孩子们在秋天的游玩,写一种"儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻"的感觉。

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