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老师,我想对您说

2021-08-24 17:11:55/万睿哲

老师,我想对您说,谢谢您让我轻松愉快地适应了新校园的生活。(首段平铺直叙,干脆利落点明写作意图)

自从我从竞秀转到竞晖,又陌生又害怕,当时,您轻轻地对我说:“不用害怕,以后大家都是要成为好朋友的。”听了这话,我心想:这位老师真好!

有一次,在班会课上,一位同学说:“老师,我觉得新同学一来,您就变温柔了。”您微笑着反问道:“你第一天来,我不温柔吗?”同学笑嘻嘻地回答道:“不温柔!”您装作奇怪的样子,夸张地说:“那就奇怪了。再说,你们已经学了一期是老生,他(她)们是新生哩,我怕等下新生说,妈妈,这里的老师不好,我要退学。”我们听了,立即哄堂大笑。这时我心想,这位老师真逗呀!

还有一次,上课铃响了,您迈着大步走进教室,热闹的教室一下子安静下来。唯有几个调皮的同学还在说话,您一下子严肃起来,严厉的说:“谁还在说话?再吵的话,抄中小学生守则三遍。”同学们立即停止了说话,教室里安静得连一根针掉下来都能听见。这时我心想:这位老师真严厉啊!

当我们打打闹闹不小心受伤时,你急忙跑过来,看看伤得怎样,关切地问:“还好吗?要不要去医院看看……”在这时,我心想:这位老师真关心我们呀!

亲爱的段弦柱老师,我想对您说:“您真是位和蔼可亲、幽默风趣、严肃又有爱心的好老师啊!” (呼应文题,点明中心。)(内容安排合理,详略得当,主次分明)

作文点评

这篇文章小作者以“老师,我想对你说”为主题,作者将自己对亲爱的老师想要表达的感激和尊敬之情都一一写在了文章之中。全文的开篇作者即直接表明写作意图,表达出了自己对于老师的感谢之情。紧接着小作者一一展开了老师在日常学习生活中对于自己以及其他同学的照顾和关心,小作者从日常的细节入手,让我们看到了一个和蔼可亲的老师。对于这些细节的描写,作者感情之深厚可以从字里行间看出来。文章结尾总结全文,将作者的情感和全文的主旨进行了一定的深化。

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