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和老师聊天

2021-08-25 22:33:11/陈浩轩

教我们语文的是杜庆梅老师,平时她在班级很严历,不苟言笑。(文章开头简洁,后文过度设置合理,衔接自然,很棒)

早晨,一进教室准能看见她在一丝不苟的观察所有晨读的同学,不读和读不好的同学就会被留在放学的时候再读!就这么一位老师,她在我的心里是很负责,又极有耐心,不知疲倦的老师。

以前在课堂上,我不喜欢举手积极回答问题,作业写得也很潦草。这样过了一段时间,老师也没问我,我想:“老师不会喜欢我这样的学生的。”直到有天她让我彻底改变了我的态度(。)那天下午放学我在教室等妈妈接我回家,我看老师很投入的在批改作业,她突然抬起头说:“陈浩轩,你坐到老师在面前来,我俩聊聊天。”当时我就很紧张的坐在了她的面前,她说:“陈浩轩,你上课时为什么总不举手回答老师的问题?我观察你好久了,”我支支吾吾的说:“老师,我怕回答错了,”这时老师语重心长地说道:“不要怕,大胆的举起你的手,就算是回答错了也没关系,要有自信,还有你的字明明可以写的很好,只是你没用心去写而已,你要试着去改变自己,每天进步一点,你就离优秀很近了。”听到老师的话,我心潮澎湃,原来我在老师心中一直都是可以的。

“老师你说特种兵厉害吗?”“老师你怕不怕蛇?”自从那次聊天之后,我会时不时的找老师聊天,我愿意亲近她。(呼应文题,点明中心。)(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)

作文点评

这篇文章作者以“和老师聊天”为主题,通过讲述自己与语文老师的之间的一次聊天所开启的故事,表达了自己对于老师的尊敬和亲近。文章的开始作者便直接交代了文章写作的主要人物,紧接着对于主要人物——语文老师进行了描写,让我们看到了一个认真负责的老师形象。然后随着上文的陈述,作者开始将文章转向主题——和老师聊天。作者过一次与老师的聊天,表达出了老师对自己关注以及在聊天后对自己的影响。文章结尾作者再次点题,写自己喜欢与老师聊天,由此将对于老师的尊敬与喜爱之情进一步深化。但是通篇读来,作者的主体内容围绕主题的部分略显少,希望作者可以更多的围绕“和老师聊天”的主题来写。

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