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2021-08-26 11:09:56/何洺瑀

风(三幕)

(第一幕)

在炎热的夏天,太阳光照射在海平面上,当大海上的小岛同时被照射时,因为海水的比热容较大,陆地将升温更快,被加热的空气体积膨胀,密度下降,所以海上的冷空气会流进上升的热空气所留下的空间。

在月亮升起时,海水散热慢,陆地散热快,海上空气上升,海上的空气就由陆地上的冷空气填补。

在填补过程中,热空气在空气中冷却,又降下来。形成一个环流,地球就被许多这样的环流包裹,风就是这样形成的。

全球性的信风,是在太阳直射处形成,这里热空气上升快,空隙大。可以使全球的大气变动。而季风是地方性的,比如一条河或一个湖边,形成一个小环流,为人类送来清风。(这一部分,写风的成因,但似乎单独成一幕显得多余了。)

(第二幕)

风是世上最自由的东西。他可以在湖上逗弄戏水之鱼,可以在山间拍击苍松柏翠,在宫峦塔宇间缠绵盘旋,在硝烟戟钺间呼啸泣泪。

李白暗夜中携酒邀明月时,风摇曳烛影,三影对欢饮时,清冷孤傲,消弥官场的诈虞之气;苏轼大雨中踏歌而行于竹林,风吹雨洗刷世间一切,好让东坡先生纯正豪迈之气存于清白世间;耶律楚才行遍天下,风摇其须发,告诉他男儿志在四方,当建功立业,不慕权力,功成身退;徐霞客蹬谢公履,风与他在长路同行,一路上他并不孤单,仿佛鼓励他他的不为他物束缚,自由追梦之心。

风啊!你往哪个方向吹?你不畏一切,你不惧阻碍,你跨过千山万水,你看过人间百态,你嗤笑所有行于市而逐名利之人,你褒扬所有自好其身清白正直之躯,你目送所有不慕名利自由随性之客,在朗日乾坤之下,行驶它的自由……(这一幕,风无所畏惧,来去无影,托物言志,赞叹这些清白正直之躯,暗讽逐名利之人。)

(第三幕)

风来的时候,喧闹皆是沉寂。

在收摊的集市上,我缓步独行。一切都被黄昏的风拍打着,摊位帆布上的缝眼透出飒飒的风,地上的塑料袋和废纸盘旋着风,摊脚的破败菜叶不停被风吹着微摆。

回村里之路必经菜市场,迎面走来一个乞丐,打结的长发与油腻的胡须随风微微拂动。他来到我的面前,晃了晃叮当作响的铁碗。四目相对,我俩都愣住了。“魏叔,你……你怎么……”看着眼前粗糙干裂的黑手,不知所措地似乎犹豫着又要收回伸出的铁碗。我上下打量着他,全身用一件破旧棉大衣包裹着,裤子看不出是什么颜色,不知是夏天还是冬天的鞋子拖沓地趿拉着……棉大衣的破洞中些许棉絮探出头,被风吹得颤动。我不敢相信这是我印象中志得意满在外做生意搞企业的魏叔。“我投资失败了,哎!运气不好……算了,跟你不好讲这些……”他摇摇脑袋,摆了摆手,撇下我继续往前去……

我回头看着他,魏叔的身影在风中踽踽独行,风吹起了他裹不紧的衣摆……

人世与风,谁更无常?

作文点评

何洺瑀同学,读完你的这篇作文《风》,老师思考了好久,到底你想要表达什么样的主题。作文结构很新颖,分成了三个场景,也就是你的三幕,第一幕,写风的成因;第二幕,写风的自由随性,托物言志;第三幕,风过处,见证魏叔的落魄,感慨人事无常。那么这三幕之间究竟关联是什么,其中的逻辑是什么,老师才疏学浅,实在不能探得其中思想。希望你能够有所暗示。你的文字很成熟,也有一定的文化积累,所以作文可以让我看到你的语言文字功底很不错,但作文的中心主旨到底是什么呢?实在令人难以捉摸,初中考场作文有三点,语言文字、结构条理和中心思想(主旨),尽量写得能够让大家理解,再加上你的文字功底,真的会很棒的!而且单独看第二幕和第三幕,老师觉得都是可以成为独立的一篇作文。

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