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团结合作力量大

2021-09-04 02:48:34/张宇宸

星期天,在作文班里老师要求我们用“交换卡”来完成一项课堂作业:和自己的同桌在“交换卡”上面写句子,等同桌写好后,再把自己的“交换卡”给他/她,然后继续写,每人写6句。

我的同桌是我的好朋友-何安东。我们两个很有默契地朝对方看了一眼:我们会配合得很默契的。

我们两个写了起来,教室里只剩下写字时,笔发出的“沙沙”声。不一会儿,何安东写好了,但我没有,我比他慢几分钟。写好了前两句,我的进度就比别人慢了好多,没有达到心里想要的进度到的地步。我们心里觉得这样并不是一个好兆头。

很快,我们又整理了一番思绪,又开始写起来,但这一次效果就不一样了,我们写得很快,差不多是同一时间写好的。因为我们的心里只有一个念头:团结合作,我们要配合默契!要第一个交作业!就这样,我们俩很快就写完了6个句子。

同学们陆陆续续地上讲台交作业,很快,第一,第二,第三......慢慢诞生了,“耶!我们是第一名!”我喊道。

通过这一个小小的锻炼,我意识到合作中不能过多考虑个人,要互相团结配合才能发挥出最大的力量获得成功。

作文点评

《团结合作力量大》这篇作文,读完这篇文章的内容,老师觉得最后的总结部分和文章的题目相映衬。我们再来研究一下文章的题目《团结合作力量大》,文章有几个关键字眼“团结”“合作”,要体现谁和谁团结?是怎么合作的?那老师发放交换卡让同桌互相写句子,老师布置此项任务的目的何在?老师是想锻炼同学之间的团结合作能力吗?是怎么一个合作方法呢?这些问题在文中都没有很好的体现,所以老师在读文章的时候就感觉不到文章的中心主题,没有很好的体现。

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