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飞毛腿——熊韬

2021-09-06 15:44:40/吉桂稼

我们班的熊韬,是我的好朋友。他有一双灵活的腿,所以跑得很快,是我们班的跑步健将。

有一次上体育课,老师让我们跑八百米。刚开始,我和平佳豪还在争先恐后地争第一,万万没想到鹬蚌相争,渔翁得利——熊韬会超过我们。

熊韬刚开始落在后面,我们还以为他跑不过我们。结果,到了第二圈时,他奋起直追,一个左转绕过王俊杰,来到我们的后方。

只见他忽左忽右,想蹿过去,人在我们后面,气势早已飞到我前面去了(动作描写到位)。他跟平佳豪“斗”了好久,看清了平佳豪的破绽,趁他不注意,一个猛冲甩开平佳豪,令我和他的距离越来越近,近得能听到他的呼吸声。

拼命往前跑,突然,我感觉有股风蹿到我前面,定睛一看,才发觉是熊韬。原来,他看到我的速度越来越慢、越来越慢,认为时机已到才下定这个主意。(这里可以写写快跑到终点时你的状态,再与他此时的状态形成对比,这样就更能突出他的“飞快”和“厉害”了。)

他快到终点时,我奋起直追,眼看就要追上他了,他却像离弦的箭一样“嗖嗖”地跑到了终点

跑完步,我问他:“你……你怎么跑……这么快呀?”“因为我肺活量大呀!”他挺了挺他的胸脯说。

从那刻起,我就佩服死他了,他的确是“飞毛腿”,我觉得“保健之星”应该颁给他!

作文点评

作文语言生动有趣,很擅长用各类动词来描绘场景,所以作文也就生动有趣多了。作文刻画了你的好朋友熊涛“飞毛腿”跑得快的人物形象,通过体育课上跑八百米超过大家这件事体现。在写人物跑步时,用上了一系列的动词如奋起直追、蹿、猛冲等,描写他超过我们时候的场景。在这里,老师想要提几个建议: 1.写跑步时,可以写一写你们的状态和他的状态进行对比,细节不要忽略。 2.写他超越你们的时候,可以从视听感等多个角度进行描写,呼吸声、跑步时手脚的动作,他从你旁边超过时你的感觉等等,都可以更加详细。

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