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喝彩

2021-09-08 02:08:00/李奇恩

在生活中,有谁为了你喝彩过?我告诉你,我的一个同学就为我喝彩过,使我有所改变,

星期一的中午,第四节课美术课下课了,同学们如同马蜂一般拥出了教室,教室里只有我和小袁。我在老师的批评中无法自拔,依然沉浸在当时的情景:老师严厉地说我精心制作的画画得不好。

小袁收拾好他的美术用品,正准备走出教室,但是看见我闷闷不乐地看着自己的画作时,关心而又带有疑惑不解地问我:“小李,不去吃饭吗?”说完,快步向我走过来,我尽量遮住画作。“没事!”在小袁的劝说下,我还是给他看了。不好,小袁可是大师级别的人物啊他一定会嘲笑我的谁知小袁嫩白的脸上浮出了一丝微笑,客气地对我说:“小李,其实我觉得你画得挺好的!”这句话如同小刀一般刻在了我的心里,我先是愣了愣,有点不明就里,小袁见我脸上写满了怀疑,又诚心诚意地说:“小李,你画得是活灵活现,栩栩如生,我说的是真心话!”我望了望小袁坚定的目光,看起来不像是在骗人。“可老师说我画不好。”小袁想了想,说:“其实你画得很好,老师的意思是你画很好,只要修改一下下,就可以画得更好!”小袁看我的伤心和疑惑都解开了,他又感叹了一句:“看着你这画多美,不仅是我,同学们一定也喜欢!”

小袁的喝彩使我有了动力,当我再次低头看画时,它已经不是原来的那张画了,它可能成为我这辈子最令我骄傲的画。我的心里“嘭嘭”直跳,像是一个孩子在玩蹦蹦床似的。大师级别的小袁都诚心诚意地说我的这幅画好,那我的画一定画得好,我只要稍微修改一下,一定可以成功的,得优的。小袁的喝彩像拼拼图一般让我差点枯萎的理想种子重新生根发芽。最后,我把这幅画修改了一下,跑到老师那交作业。果然,得了优,果然老师也觉得我的画好呀!

当我们看到别人的亮色时,我们要为他喝彩;当别人心里的差点枯萎的理想种子离绝望还差一点时,我们也要为他喝彩,让他重新生根,发芽。

作文点评

文章开头以疑问句“在生活中,有谁为了你喝彩过?”作为开头,这是一种很巧妙的写作技巧,能够引起读者们的阅读兴趣。故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。此外,能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。文章结尾能够进行主旨的升华,这非常好!希望小作者能够再接再厉!当然,文章里会有一些细微的低级错误,希望小作者在之后的作文训练中能更加细心一点喔!

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