繁花相伴成长路——我和我的“鲜花老师”们

师者如兰，香远益清。在悠远浩瀚的师恩下，又有许多个性鲜明的老师，用不同的姿态绽放着、芬芳着……

——题记

时维九月，桃李芬芳。许多人愿意把老师比作园丁，“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”我却想把老师比喻成鲜花，因为我觉得在向阳的道路上，只有鲜花才能诠释这世间的美好。

向日葵老师——王昱

“你还是曾经那个少年，没有一丝丝改变。”我的班主任老师比我们大不了多少，也就三十几岁，他的名字叫王昱。我们私下里都叫他昱哥，也叫日立哥，他永远积极向上，充满阳光，就向一株向日葵，为我们指明方向。在我眼里，他是严厉而敬业的，在没课时，有的班主任会在办公室休息，他不是端坐在教室后面看着我们，就是背着手踱着步在教室里巡查。如果碰到溜号或者打瞌睡的同学，他会及时提醒，让我们迅速进入学习状态。如果他没在巡查，那更要小心喽!他很有可能从后玻璃探出个脑袋“监视”着我们。他曾说过：“在我360°无死角监控下，你们一定会有规矩，养成自律的好习惯，我们的班级也会是一个阳光向上的班集体!”功夫不负有心人，在他的努力下，期中考试班级的成绩真的有了大幅度的提升，班级里总是弥漫着一股太阳的味道。我们全班同学都有一个共同的情感体验——无论什么时候都会觉得昱哥就站在身后，丝毫不敢懈怠。

别看他如此严厉，很多时候他还是个“暖男”。他的课风趣幽默，他将“be动词”与“动词”连用这一现象叫做“精神病”，时不时用一些“梗”来活跃课堂气氛。记得一个周五的最后一节课在考地理，我们都身心俱疲，只见一名男同学装作手里拿着一个地球仪拨来拨去。昱哥见状便说：“你嘎哈呢?我觉得你期末能打718分”我们都很疑惑，因为满分只有700分。昱哥娓娓道出：“那18分会分别以666的形式派发。”顿时全班笑作一团，老师跟着我们一起笑，顿时一天的疲惫消除了。昱哥像是能走进我们的心里，总是能发现我们的问题并巧妙解决。我的数学成绩不是很好，老师就让我当小老师，为同学们出题并负责讲解，这样同学们也会了，我掌握的也牢固了，我的数学成绩自然有了很大的提升。这就是我们的向日葵老师，在他的影响下，我们也仿佛成为了一株株向日葵，心有暖阳，向阳生长。

康乃馨老师——张琳

张琳老师是我初中的第一位语文老师，每次看到她，我的脑海中就会蹦出康乃馨的花语——爱和魅力。她曾经说过：“我之前的学生在我开心的时候管我叫琳姐，我发火的时候管我叫琳阿姨。”在我的心里更愿意叫她琳妈妈。去年学校组织研学活动，她作为女生的带队老师一同伴随我们前行。由于我当时嗓子疼，需要吃药，她就每天都要看着我把药乖乖吃下去。我对苦味很敏感，她就像哄小孩似的说：“乖，把药吃了，吃完就给你一颗巧克力。”她把上小学的女儿放在家里，成为了我们基地的妈妈。基地发了牛奶，她会提醒我们把牛奶放到暖气上焐热了再喝，她怕我们喝了没烧开的水身体不舒服，自己贡献了一提提的矿泉水。她从来都是默默付出，基地活动结束后等到看照片的时候发现只有一张照片是关于她的，在她的眼里，记录我们的成长是她最快乐的事。在我失落的时候，我愿意跟张琳老师诉说，老师会耐心地听完，然后再安慰我，我的整个世界都鲜亮起来。她说了让我永生难忘的一句话：孩子，你那么阳光向上，充满正能量，你是我的女儿该有多好。

新学期开始，张琳老师去做新初一的班主任了，她不能再与我们探索语文之路了，但是我们与她的感情却更深了。新学期第一节课下课后，我们班同学自发去看张琳老师，诉说着想念。从此以后我们会刻意路过张琳老师的班级，只为那擦肩而过时的四目相视、嘴角上扬的瞬间。我们也会经常跑到操场上，去寻找带领学生军训的老师的身影，就算不凑近，只是远远地看着，心中都会有一朵康乃馨在悄悄绽放。

梅花老师——李贵波

康乃馨默默传递着母爱般的柔婉绵长，梅花是在传递着父爱般的伟大与坚强，尽情挥洒苦寒后的芬芳。新的学期，我们迎来了我们新的语文老师李贵波。上过他的几节课后，我的脑海中总是会浮现出一句写梅的诗——疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。李老师是位教学经验非常丰富的老师，他的课堂上旁征博引，延展性强，为我们开辟了语文学习的新天地。这学期开始，我们的语文课增加了，老师牺牲自己的休息时间来弥补我们在网课学习时的不足，从初一的课本开始为我们夯实基础。他常常用教过的学生来举例子，用最能被我们接受的方式来引导我们拓宽学习思路，找到最适合我们的学习方法。半个月的语文学习，让我们渐渐爱上了这个风趣幽默的老师，我们发现在他看似无意的话里总是蕴含了很多的哲理，既避免了简单的说教，又能引发我们的思考，暗香盈袖却花香满怀。

在每位学生的心里，都会有许多值得尊敬和感谢的老师，百花园地，我只撷取这样几朵，是那如花朵般美好的教师品格，成就了我们在成长道路上的一路芳华!