机智善辩的晏子
2021-09-11 06:10:22/罗晟窈
今天，我们学完了《晏子使楚》这篇课文，通过对这篇课文的学习，让我感触颇深。
晏子是赵国人，名婴，字平仲。《晏子使楚》的主要内容是记录了晏子与楚王一番“别有风味”的对话。课文描写了楚王三次刁难晏子，想“挖坑把晏子埋了”，结果却被晏子批驳的得哑口无言，自己一不留神“掉到坑里去了”。课文中最为人所熟知的名句，就是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。这句话告诉我们“环境改变了，事物的性质也会改变”的道理。
老师给我们讲解完这篇课文，就借课文讽刺我们班上男女生之间的关系。所谓君子动口不动手，晏子就是这样的君子。可我们呢，应该就是所谓的“小人动手不动口”吧。之所以这么说，是因为我们班的男女生之间经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生争执，甚至“动武”。老师分析指出，我们班得不到流动红旗的原因，就是男女生关系不和谐、大家不团结。通过学习《晏子使楚》，我深有感触，我觉得和晏子相比，我们就连帮他提鞋都不配呢！
这就是《晏子使楚》一个关于机智善辩的的晏子的故事。
作文点评
作者向我们讲述了《晏子使楚》这篇文章的主要内容，并且结合现实情况，表达了自己对班集体内男女生之间相处的一些观点，但是作者对于从课文当中提炼出的观点和自己对此的一些感想却是不太相关。这篇课文除了体现晏子的机智善辩之外，最深刻的道理就是作者提到的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，并且将其引申为“环境改变了，事物的性质也会改变”的哲学道理，这个观点对我们平时的生活学习也都有很大的启发意义。但是作者却没有对此进行继续深刻挖掘，而是阐述“同学们之间应该团结”，这两个观点完全不相关，所以不能放在同一篇文章当中，而应该紧扣文章的中心，用现实生活当中的例子加以说明。比如，可以举这样的例子，同一个学生，在某一个风气比较好的学校，自己也会学习比较上进，而到了一个风气不太好的学校时，在学习上也会有明显的懈怠，这样便能够说明环境对人的影响，从而与文章的主题相一致。
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