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黑白波纹

2021-09-18 09:34:16/曹凯瑞

指尖飞舞,漾出音乐的波纹,美令人心醉……

“呼——”我长呼一口气,理了理衣服,走进会场。不大的厅内早已坐满了人,只有台前还留有一定量的空座。所有人都在紧张而兴奋地等待着。紧张,是在趁着最后的时候准备着;兴奋,则是在等待接下来美妙的音乐。

我四处张望着,没能看到她的身影,我觉得心里面好像有什么东西消失了。我只好随意的挑了个座位坐下来。就在坐下来的一瞬间,我先前做的所有不让自己紧张的努力全都白费了,一刹那,我对我身下的座位产生了巨大的依赖。我尝试着去抵消这份依赖,却无能为力。没办法,只好像以往一样,去别的地方练练琴了。不凑巧的是,工作人员告诉我这家新开的琴行分店目前仅有三架琴,一架搬上了台,另外两架我却怎么也寻不到,没有办法,只好作罢。

一个,两个……坐在我身旁的人一个个都上了台。我可以很清楚地看到他们沉重地上了台,然后又沉重地下了台,这在我看来是我不能够理解的。至于他们的演奏……我一直在做心理减压,倒也没怎么去注意,唯一留有印象就是一个孩子在演奏过程中忘了谱,怎么找都找不回来,只好向后台求助,动作做大了,引起观众一阵哄笑。

我祈祷着,希望后台直接跳过我去下一个节目,然而这是不可能的(直到这场音乐会结束我才知道我是最后一个上场的)我的名字终归还是被报出来了。我仍记得我在听到我名字的一瞬间,向周围的人微微苦笑了一下,随后我行尸走肉一样一步一步迈上台阶,坐上琴凳,双手颤抖着放上我要弹的第一个和弦上,却迟迟没有按下去——直到我看见了她。

“是老师!”我心里面突然兴奋起来,向老师笑了一笑,转过头去,轻轻地按下黑白键,如同在水面漾起一阵波纹(弱起,开头部分为不完全小节),随后一步步爬升,情感不断升华,逐渐变得有力起来。

然而我最担心的事情还是发生了,曲子的高潮部分我一直把握不准节奏或许在外行人眼里面节奏稍微快点慢点没有什么大碍,但在懂音乐的人看来,这是致命的错误一旦节奏把握不准,影响到后面一段的节奏,整个曲子的基调就会改变,甚至连后面的乐章都无法进行下去。我的额头开始渗出汗滴。我微微放慢了速度,开始努力回想着之前的的节奏,却怎么都回想不起来,就在最后乐章将要开始的时候,奇迹发生了,我很清楚地听到后台有人在帮我打着节拍,他以一种恒定不变的速率在敲击着地板。在他的帮助下,我逐渐找回了节奏,圆满的结束了这首曲子。

全场哗然,掌声雷动。我站起来,心里有一种说不出来的轻松,但很快这种轻松就被愧疚代替了,若不是后台的帮助,我不可能找回节拍,也不可能圆满结束曲子。不过……我的曲子是来的时候才报上去的,怎么会有人对这个曲子这么熟悉……莫非……

“表现不错!”老师冲我笑了一下,“不过……”她的神情严肃起来,“跟你说了几遍的节奏节奏你还是没有把握好啊。”“那是,若不是老师您,我怕不是又要犯错误。”“嗯?什么意思?”“不是您在后台帮我打的节拍吗?”“没有啊,我一直在台下看啊。”“那应该是有人正好会这首曲子,所以才帮我打节拍吧。”

究竟是谁呢?我也不清楚。但我可以肯定的的是,那人早就在我的心中留下了最为深刻的印记。

作文点评

曹凯瑞同学,你这篇《黑白波纹》主要写自己参加音乐会,在紧张中是“老师”帮助自己完成最终的表演,字里行间表达了对老师的感激。值得一提的是,这篇文章并没有写老师直接给自己打拍子,而是用一种近似于超现实的方式去写了老师对自己的帮助。我觉得这一点做得非常好。 作为一篇考场作文来看,你这篇文章内容十分丰富,我仔细阅读后觉得在文章开头部分用笔过多。开头部分主要是要表现出音乐会前的一种紧张感,但是你可以用更为简洁的语言去表现,然后再把文章的重心放在自己表演的这个过程中。

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