研究性学习反思

这学期，我们学校第一次进行了游学活动。根据游学活动的安排，我们班来到状元博物馆进行学习。每个班都要以小组为单位展开研究性学习，我们班的小组研究的主题是“长洲归氏状元天下第一家”。在充满书香气息的博物馆里，我仿佛看见历代状元站在我面前，讲述着“五子登科”的辉煌。

来到第一个馆内，墙的左右两侧陈列着历代状元的姓名、出身。在这些状元中，有叔侄关系的，有祖孙关系的。苏州真是盛产状元的地方啊！从唐朝以来，长洲归氏先后出了五个状元:归仁绍、归仁泽、归黯、归佾、归系，这就是古代闻名的“五子登科”。清朝是苏州历代状元出的最多的一个朝代，共出了26名状元。从唐朝到清朝，苏州状元的人数逐渐增多，“与日俱增”这个成语在那时被完美地诠释了。在古代，状元十分难考，童生要经过童试、乡试、会试、殿试，这一轮一轮的选拔才能有机会成为状元。在殿试中，第一名称为状元，第二名称为榜眼，第三名称为探花。

这次游学之旅，我还欣赏了古人精致的书签、端正工整的字迹和简朴大方的书桌。我不禁羡慕古代文人的学习环境，这种清净淡雅的学习氛围宛如身处世外桃源。

我喜欢边游边学习的读书方式。比起枯燥的课本，参观古人的学习环境、书卷、衣裳可以让我们更加了解一个人。游学的过程就像与一百多年前的人们展开了一场神秘的对话。在这次难忘的游学之旅中，我还懂得了团队合作的重要性，更让我深深地感受到了中国文化的博大精深和古人的智慧。