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我的阅读故事

2021-11-05 07:47:09/顾子颉

苏州工业园区唯亭学校四年级2班顾子颉

当我还在牙牙学语时,书就进入了我的生活。

最初,刚记事的时候,妈妈就给我买了一套点读书本,记得那时我才3岁,我就有一支点读笔,配套的有五十本书集。我想看哪本就用点读笔在哪本上面点一下,就能听故事,朗读和书本里的游戏做伴了。就这样这支点读笔陪伴了我3个年头,使我读完幼儿园。

在我踏上小学时,一二年级的时候,我喜欢上了读故事书,一千零一夜令我浮想联翩,伊索寓言令我爱不释手,安徒生童话让我如痴如醉。

也庆幸我有一个好的班主任赖老师,她每天都让我们养成看书的好习惯,要做个书虫,从一年级时就让我们每个同学带一本书,一个星期交换一次,并且在周末写一篇读后感,那时的我们幼小稚嫩,所以我们写的作文老师叫它苗苗报,书集取名叫漂流图书,那段时间很期待到下周一和同学交换新的书集。时间一晃4年了,不知不觉我们看了成千上百的书集了,也积累了很多课外的知识

有一段时间,我迷上了看装在口袋里的爸爸,这书有几百集??,所以故事书有几十册,让我每天都沉醉在书里,时间久了我发现了一个问题。这个书好像不能帮助我什么获得进步,我的作文还是不太会写,幸好反应过来了,早远离了这些书集。我换了作文书百科地理这些使我进步的书。

书是知识的海洋。我像一块海绵在知识的海洋中吸取水分。书是广阔的田野,我像一批骏马在知识的田野上奔驰。书是智慧的天空,我像一只小鸟在智慧的天空翱翔。读书吧,同学们,书可以让你获得丰富的知识,让你快乐成长。

作文点评

小作者紧紧围绕自己的阅读故事根据时间的变化来着笔,文章的脉络很清晰。整体说来把要表达的都表达清楚了,不过如果注意选材和安排材料,会更上一层楼哦!你选的材料太多,每一个都缺乏特色的亮点,使读者读了难以留下深刻印象,也就是说打动不了读者,如果能挖掘一两个亮点细致描写,会很不一样哦!其次还是材料的问题,太常见,缺乏新意,其实也跟你不去挖掘有关,以后要注意这块。最后的结尾使用了排比句,但因为句式老套,写的内容陈旧,不能很好引起读者注意,也要注意哦,下次写类似句子要发挥想象力,不要写那些大家都会一起写的。我们说要活学活用,你读了那么多书,却没有体现,值得好好反思哦!

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