观察日记《种苦瓜》

三年级的孩子能这样认认真真地观察苦瓜的成长过程，也叫我不由地想要更认认真真地随着你的记录来一点点做个点评。 首先，苦瓜籽是怎么发芽的，怎么成长的，这句话用“想法”来说并不恰当，所以我替你改成了“问号”，配上后面的“？”有没有很配呢？ 而且细细读一读这第一段，其实你真正关心的是苦瓜发芽成长的过程，而且，在下文的记录中也确实这么做了，所以，再想想，题目叫《种苦瓜》，是不是有点以偏概全了呢？嗯？ 不过，你真的观察地很仔细，从苦瓜籽的颜色，到它外貌包裹着的薄膜，你都有细心注意到，但是我很好奇的是，种苦瓜直接把籽埋进去就好了嘛？不要做其他的处理吗？如果可以的话，是不是能在这里交代地更为详尽一些呢？ 不过，小妮老师发现，你家的苦瓜长得真挺快的呢，两三天发芽了，又几天，就抽丝了，我猜想，这与你种植的季节和地点也有很大的关系对嘛？是否可以一句话带过简单地介绍一些呢？ 不过有一点我很奇怪，像枫叶的嫩芽是很好看呢，那么像爪子一样的也漂亮么？是像什么爪子呢？我实在有些相像不出是怎样漂亮的爪子呢？有机会可否告知一二？ 观察日记，观察自然是重头戏，但是如果能在观察的过程中有所感悟那就更棒了，比如，这苦瓜藤，小作者写到，“苦瓜丝就像触角一样向未知的世界探索，向上攀爬，借助着力量努力往上爬。”有没有让你想到些什么呢？嗯？如果在这里能有一些情感的升华就简直太完美了呢！ 倒数第二段，描写苦瓜藤的营养被汲取了，细看看，与上下文是否连接地十分紧密？如果不是，可否删去？或者把它编入下一篇苦瓜的成长记，如何？ 苦瓜还在成长中，小作者期待看到苦瓜的开花、结果，所以这次观察还在继续，小作者也在成长中，小妮老师期待看到你的开花结果，所以我的等待也还在继续，我们下回再见哦！