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一名啦啦队员的决赛场记

2021-11-24 15:27:15/汤之衡

“吁——”,一声哨响,扣人心弦的决赛开始了。与2018年世界杯同步,南京市班级足球联赛这几天激烈进行着,我们科睿小学四(1)班足球队团结拼搏,披荆斩棘,从32支球队中脱颖而出,即将与北京东路小学代表队一决高下。

一开始对手就发起猛烈的进攻,前锋和中场队员直接压到我方后场,势不可挡,连续两次射门,幸亏我方守门员马志涛眼疾手快,飞身扑住。但对手势头不减,我方球员明显开始焦躁,阵脚有些混乱,中场出现较大缝隙,对方前锋立刻抓住机会,只听“嘭”的一记远射,足球贴着我方的球门边框进了。“吁——”,上半场结束的哨声响起,我方“0:1”落后。

有的球员哭了,怕自己为此输了比赛;有的球员生闷气,默默喝水;这时,教练和邱老师走到小球员们中间,小声安慰大家,不要慌张,按照我们赛前制定的策略,由队长沈鑫组织新的阵型,抓住下半场反攻。两所学校的校长、老师、啦啦队员都围在绿茵场边观战,“加油、加油、加油”,鼓励的声浪一浪高过一浪。

“吁——”,下半场哨响开始了,我方球员斗志昂扬,在陈俊辰和沈鑫带动下猛烈冲锋,两分钟就踢进一球。对方不甘平局,反守为攻,连续三次射门,马志涛大腿受伤了,但是他咬牙忍住,全部都扑住了。沈鑫抓住对方后方薄弱的机会,一记远传,将足球传给靠近对方后场的张耀元。趁着对方围上之前,张耀元一脚踢高,只见陈俊辰飞身跃起,用头一撞,打进了一球,啦啦队员们全都欢呼起来。在对方心慌之际,我方趁胜追击,又进一球。“吁——”,下半场结束了,比分定格在“2:1”。

我方球员和啦啦队员们全都沸腾了,大家与老师手拉手围成一圈,汗水混着泪水,兴奋地跳起了舞,唱起了歌。2018年6月24日,这是一个属于科睿小学四(1)班的日子,因为我们的团结拼搏,因为我们的不言放弃,我们笑到了最后,赢得了最后的胜利。作为一名跟随两天的资深啦啦队员,我感受到比赛的艰辛,感受到球员的坚强,感受到老师的关怀,球员们,我爱你;四(1)班,我爱你;科睿小学,我爱你!

作文点评

小汤同学,你好!在世界杯期间,能看到这样的文字,真的激动啊。 我们看足球比赛,最想看的就是进球,是曲折起伏,比如落后之后的反超。看文章也是这样,“文似看山不喜平”,有波澜的文字才有意思。你们的球赛是这样,你的文章也做到了。丢球后的懊恼,懊恼后的振作,进球后的喜悦,反超后的激动,让这场球赛和你的文字足够精彩。 但在看你文章的时候,感觉更像是看一篇新闻报道,赛事集锦,缺了一份参与者的激动。比如“但对手势头不减,我方球员明显开始焦躁,阵脚有些混乱,中场出现较大缝隙,对方前锋立刻抓住机会,只听“嘭”的一记远射,足球贴着我方的球门边框进了”,这样的文字在你文章中不少,但是怎么“焦躁”了,怎样“混乱”了?你应该去描写具体场景和队员表现,而不是笼统地概括。相信这样去写,更能传递出激动人心的场面。

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