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遇见

2021-11-27 20:56:03/李冠良

我们班是有名的圣陶班,也就是说班级里的学生是经过选拔的,我在班级里是拖后腿的那个。对于数学这门功课尤其不感兴趣,大脑似乎根本不愿意去逻辑运随着数学难度的逐渐加,我也从凑合及格沦落为不及我的心情越来低落,我觉得自己这么落后,走出去太丢脸,有时候不敢出班级,说出我所在的是大家都会羡慕的圣陶是我不是那些天才我只不过是天上的蠢才罢了,我觉得自己很笨,所以我直很郁闷。

但是我遇到的数老师非常棒,朴素的外表,耐心又热情的言虽然对我依然没办法,但让我对数学开始慢慢恢复了点点兴趣和信心。其实,平时我少请教班级里的学霸数学问题,但我还是抓耳挠腮一窍不后来可能老师被我气好像都快放弃妈妈听说要放弃数学,也着急班主任沟通,批同时也励我。我鼓起勇气去找数学老师,由于她还担任其他班的班主任,所以她比较操劳我犹豫着要去找她呢?几次思想斗争,还是跑去找了,对她说"老师,今天最后一节课,我想……您能不能重新教我一遍因式分解"我不认真看她的眼睛,我眼向下,却听到她爽快地了一声“好的!”我的心里一阵释放,觉得她宽容大度。接下来经过她的重讲解,我明白了因式分的多种解法。遇见许老师是我的幸运,我对数学的畏难情绪不是一点点,我知道我该努力了,不能放纵自己了,许老师牺牲自己仅有的休息时间给我补课,晚上下回家还会跟我妈妈微信沟通数题,耐心回答,我真的充满了愧疚,她却总是笑着鼓励我,说我有潜力的,但是上课不认真听,一切都无从谈起。她的话我铭记于心,每一次楼道的相遇,她的微笑都是我特别能记住的。

幸好遇见你,我的数学老师,对不起之前的恶作剧,谢谢您宽厚仁爱对待我们每一个学生,不放弃每一个差生。

作文点评

很幸运地遇到了这么有责任心的数学老师,这确实是最美的相遇,文章的中心很深刻,令读者在反复阅读中品味。但是我觉得与数学老师之间的事情才是这篇文章的中心,对么?所以文章在描述中心事件之前铺垫的过多了。文章有一定的文思脉络,但还能更清晰流畅。小作者明白自己想要写什么文章,文体意识较为鲜明。如果用更新颖的方式来表达你的感情,相信读者的兴趣会被充分调动起来。此外,文中的标点符号的运用不是特别恰当,以后可以多多注意,相信你会有更大的进步。

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