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我眼中的她

2021-12-05 19:31:22/侯文静

长跑健将

何敏贤,一头短发,脸上总挂着笑容,同时她还是我们班级的体育委员。

“加油啊!”“何敏贤,超过他们,夺得第一!”“fighting!”……操场上传来阵阵加油声,那是我们班的体委何敏贤正在比赛800米。“预备——”何敏贤微微弯腰,身体向前倾,眼睛正视前方,左脚向前迈了一步,“跑——” 一声令下,很多人一开始就使出了全力,而何敏贤恰恰相反,她刚开始只跑在了倒数第几名的位置上。第一圈很快过去了,到了第二圈,很多人的体力渐渐不行,何敏贤却微微提速,超过了一些因体力而落后的人。到了最后一圈少一百米,何敏贤进行全力冲刺,可是其他的人,因为在第一圈就浪费掉了很多的体力,导致第二圈已经有些落后,第三圈无法进行冲刺,虽然有些人第三圈还在冲刺,但始终没有超过何敏贤。大多数人都在拖着步伐走。

“耶!何敏贤拿了第一名!”往那里瞧去,何敏贤此时脸蛋变得红彤彤的,汗水也从她的脸上滴下来。同学们正在举手欢呼,还有几个女生,前去扶她,陪她走一圈,进行调整。何老师也为她竖起来大拇指。

乐于助人的学霸

数学老师正在黑板前讲题目,问同学了一个这样的问题,“这道题会做的举手。”寥寥无几的小手在班级里举着,其中就包括何敏贤。

“何敏贤,你来回答这道题目。”何敏贤站起来,“因为……所以a//b(内错角相等,两直线平行)”“很好,坐下。”

何敏贤除了上课喜欢回答问题,下课还勤学好问,不懂的她就会问老师。

“何敏贤,这道题怎么写?”“何敏贤,这个要这样弄吗?”……因为何敏贤上课认真听讲,成绩也总是名列前茅,所以每当同学有问题时,都会向她询问,而何敏贤都会一一耐心的回答。

“何敏贤,你可以帮我一下吗?”……“好的!”何敏贤除了成绩好,还特别的爱乐于助人。每当别人向她请求帮助时,除了一些过分的要求,或实在是抽不开身的情况外,她都会帮助别人。

在老师的心目中,何敏贤也是一个好助手。

“你看你们班的体委,你们都要靠她整队,有时她帮你们整队你们还不听……”每当我们不好好排队时,电脑吴老师就会说出这些话。

何敏贤,老师眼中的好助手,好学生;同学眼中的好玩伴,小老师。她也是我们17班的一份子!

作文点评

从你的笔下,我们看到了一个品学兼优的何敏贤:她积极参加长跑,是长跑健将;数学课堂上她有条不紊的答题,让人心生佩服;课下她乐于帮助同学解决疑难;还有吴老师对她夸赞,不能不让我们对何敏贤同学竖起大拇指。 从作文的角度看,你对何敏贤同学在长跑中的表现写的很具体,对其他的方面写的较简略,注意到文章有详有略,很好。 不过,老师认为文章后半部分的内容不够精彩,人物形象不生动。另外建议你可以把小标题变成三个,让小标题的语言更需要吸引人,更能对内容起到提纲挈领的作用。加油,

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