飞人胡

读罢这篇文章，不仅胡小胡同学轻盈敏捷、如同飞鸟的形象令人印象深刻，运动本身所能带来的快感也被反映出来，色调鲜明而轻快。同样是写运动会上同学矫健的身形，本文就显出了与众不同的特质来。首先是标题就让人印象深刻，“飞人胡”，这样一个颇具汉语构词特色的词汇，让人兴趣陡升，谁是飞人胡？他/她为什么被称为“飞人”？这样一个标题可以说是有先声夺人之妙。文章的开头也不急于揭晓答案，而是慢条斯理地卖了个关子，继续让这个“身影”吊足了读者的胃口，连描述的场景也不是那么“好懂”，为什么这个身影一会“飞驰在跑道上”，一会却“飞翔在半空中”了呢？他/她是怎么飞到半空中的呢？在这样颇具技巧性的处理下，就产生了疑问，也勾起了读者继续阅读的兴趣。在选材上，文章也有一个妙处——巧妙地做了剪裁，只选择了两个场景——跑步和跳高的“进行时”进行对比，略去了其他的过程，而且将视线始终牢牢地粘在同学“胡小胡”，将她的身姿放大、再放大，动作放慢、再放慢，达到聚焦的效果。使得文章的重点非常突出，中心非常鲜明。本文的语言多用短句，词语多用二字，使得阅读起来节奏明快，和所写内容的轻快相得益彰。然而，尽管有上述有点，本文在通读下来之后，还是能发现一些问题的，比如说：为了使得同学胡小胡的形象显得轻盈、迅疾，在文章之中的渲染是否过度了一点呢？事实上，本文中的某些“溢美之词”，放在很多跳得高、跑得快的运动健将身上都适用。我们常说，写人就要写出人物的特点来，可是在本文之中，读完之后，除了知道这位同学的“轻盈、迅疾”，似乎就留不下多余的印象了，这点是不太可取的。事实上，在文中穿插一些小小的、个性化的细节，就可以有效突出同学的特点，避免文章的此类弊病了，答案就要在更加细致的观察中找寻，在这位同学和一起奔跑、跳高的其他同学的对比中找寻。当然，瑕不掩瑜，我们要正视文章的不足，但不能因为一点问题就抹杀其中可贵的亮点。也希望小作者能够精益求精，多出佳作，加油哦！