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微笑的女孩

2021-12-26 03:33:30/王乾

微笑的女孩

常熟梅李小学 五(7)班 王乾

她,长得胖乎乎的,扎着两只马尾辫。每天早晨,她总会站在班级门口,向每个过往的同学微笑,露出两排微黄而又不整齐的牙齿,显得幼稚又傻气。她是我们班特殊的存在——一个只在班里读半天,下午去特教班的培智生。哪个同学会乐意和她打招呼?真傻!

刚开学排座位时,我竟然与她同座。她满脸微笑着向我招手,背着书包愉快地走向座位。我却是笑不出来,对她翻了翻白眼,心里充满了排斥感。后来,老师发现她坐错了位置,将她调走了,我顿时感觉无比的庆幸。

同学们也对她没什么好感,经常在背后对她指指点点。“你看,她笑的那一副傻样!”有人直摇头。“她经常玩橡皮泥,真幼稚!”有人撇撇嘴。“喂,你就不能把椅子挪过去一点吗?占这么大地盘!”我也曾朝她吼过。她的同桌经常把她的笔袋压在本子下。她一拿起本子,笔袋立刻滑下桌子掉到地上,铅笔、橡皮撒了一地。看着她仍一脸笑意地痴痴地捡,也不知道发个脾气,我们都偷偷地乐——好欺负的傻女孩!

然而有一天,我对她的印象却有了一些改变。那是一堂美术课,我拿着铅笔在纸上尽情发挥着自己的想象,突然“咔嚓”一声,铅笔断了,可怜我的作品只画了一半。我四处张望,希望有人带了卷笔机可以救急一下。最后,我的目光落在了她的桌上——只有她带了。我小声地说:“能不能借你的卷笔机用一下?”但话一出口,我心里就有些后悔。我是怎样对她的?她会不会不借我?我尴尬地转回了身子。“诺,给你。”她碰了碰我的后背,拿起卷笔机向我递过来,“以后还要借,尽管问我要好了。”我转身接过卷笔机,又一次与她咧嘴的笑容相遇:弯弯的眉毛,大大的眼睛,白净的脸上一些小小的雀斑显得那样生动。我突然觉得眼前的她似乎并没有那么讨厌,那样的微笑也没有那么傻气。

我不禁留心起这个特殊的女生——中午,老师表扬她:“静仪默写古诗全对!”在同学们惊讶的目光中,她,羞涩地低下头,浅浅地笑着。一次,同学感冒了,她赶忙递过餐巾纸,嘴角微微上扬,乌黑的瞳仁那样闪亮。放学时,她总会满脸灿烂地和老师告别:“老师,再见!”……多么善良,多么低调,多么单纯的女孩!生活在灰暗的角落,她的内心却没有恨,只有爱。再想想我以前对她的偏见,愧意和敬意一起涌上心头。

此后的每一个早晨,她仍爱站在门口,向每个同学微笑。阳光撒在她身上,笑容是那样

温暖。嗨,你好,静仪!一个安静、美好,喜欢微笑的女孩!

作文点评

本文记叙了我对一位特殊的同学——培智生静怡认识的改变,行文细腻,心理描写丰富细节充足,引人深思。文章的选材独特,用笔深入。对于自己和同学先前对静怡的偏见甚至恶意,小作者并不讳言。写小作者的心态,“哪个同学会乐意和她打招呼?真傻!”;写小作者是如何对待静怡的,“我却是笑不出来,对她翻了翻白眼”;写同学欺负静怡之后,“我们都偷偷地乐——好欺负的傻女孩!”。孩童世界可以说是成人世界的缩影,诚然,对相较我们而言显得有些“特殊”的群体,我们总是不太会表达自己的善意。或是用带有偏见甚至是厌恶的目光注视他们,或是小心避开他们犹如避开一种恶疾,或者是用过度的自以为的善意刺痛他们——我们需要学习太多,才能学会如何正常地平静地与他们相处。而在这篇文章里,令人欣慰的是,小作者最终学会了不带有色眼镜地看待这位特殊的同学,看到了她“傻气”之下性格中的闪光点。行文流畅、用笔细腻是本文的一大优点。不仅静怡同学的形象——在幼稚而傻气的表面之下实则单纯、低调、善良——被塑造得鲜活、感人,小作者的内心活动也表现得比较到位,尤其是对前期的偏见的几处描写,写得如此具体、真实、细致,读之发汗,令人自省。比如在看到静怡要和自己同坐的时候,“我却是笑不出来,对她翻了翻白眼,心里充满了排斥感。”在看到静怡要调走的时候,又“顿时感觉无比的庆幸”这样的描写有如一柄利刃,因它的真实、细致而具有刺痛人心的力量。希望能看到更多像这样透着社会关怀、敢于反思、勇于自省的作品!

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