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“废话机器”

2022-01-02 10:55:11/刘苏瑶

他,一个在我们班不得不讲的“传奇人物”,一个连老师都“佩服”超级大话痨。就让我来介绍介绍一下他把!此人看起来相貌“不俗”,留了一头极短的头发,堪称一个青皮大冬瓜,所以有位老师送他一“美称”:小光头;他眼睛本来就小,一旦眯起来简直和他脸上的雀斑差不多大小;他的嘴巴尤其的大,马上和他的小眼睛形成了鲜明的对比,说话和吃饭时总是没有一刻闲着,所以经常有人会“享受”到他的“口水浴”。

他这人干其他事都不擅长,就擅长讲废话,一说起废话就停不下来,仿佛滔滔江水,但“神奇”的是,他上课总是一言不发,下课却能掏出一大箩筐废话来。

天哪,又来了!上帝,快来拯救我吧!我在心里呐喊道。这个家伙,又跑来凑热闹。我就不由自主的问了一句:“你过来干什么?”真不知道这句话触动了他哪根神经,他立马跳了起来,好像屁股上着了火,不高兴的说了一句:“我为什么过来,关你啥事啊... ...”果真,只有这种话痨会破坏我出来春游的好心情。说着说着,他突然作势不讲了,估计是终于想起自己的来意了吧, 他一把抓起那已经被压的皱巴巴的面包,叫道:“有人要吗?有人要吗?我不要这面包了”这声音,这架势,这表情,和那超市里的售货员准是亲兄弟。大家都不约而同的瞪向了正滔滔不绝的他,他也很识相马上闭了嘴。可他就像一只打不死的小强,根本“打不死”。真是让人感到万万没想到,他一会儿又像强力胶一样凑了上来,高声“叫卖”道:“有人要我的面包吗?我免费送给他!”这次大家的跟关注点就不在他的面包上了,在它可怜的面包上。唉,他的面包真是惨不忍睹,不仅皱巴巴的,而上前一闻,都好像已经臭了。众女生终于忍不住捂上了嘴鼻,略带憋闷的齐声大喊:“你的面包没人要,快走!”那声音仿佛平地一声惊雷起就这样反复几次,黄老师也不耐烦了,对他说:“哎呀,你这个话痨太烦人了,别赖在我们这边打转转啦!”这人呢,在两股势力的“威逼”之下,还赖着不肯走,也不生气,只是笑嘻嘻的说:“黄老师,您可别生气呀!您长得这么漂亮,生了气就会长皱纹啦!长了皱纹就会不漂亮啦!”黄老师也招架不住这糖衣炮弹,忍不住呵呵的笑了起来。此时,坐在一旁的芮老师佯装生气道:“哎呦,夸完了黄老师,就不知道来夸夸我呢?”他马上见风使舵,又开始对芮老师实行他的经典“口水浴”:“好呀,没问题!芮老师,您可是非常美丽的,您可是有闭月羞花,成鱼落雁之恣呀... ...”还没说完,他的话就被大家响亮的笑声淹没了。

他,就是这样一个可气又可笑的“废话机器”,虽说他是那么多嘴,但他着实给我们带来了许多快乐的回忆,所以,我觉得,我们班少不了他这样的开心果!

作文点评

这篇文章有很大的亮点,那就是在语言上。对于人物描写来说。无论是外貌描写还是语言描写,小作者的语言都非常有意思,一些比喻——“青皮大冬瓜”、“强力胶”一样黏上来,和一些夸张的描写——“一旦眯起来,简直就和他脸上的雀斑差不多大小”都非常有特色,尤其是第一段眼睛和嘴巴的对比描写,很有漫画感。小作者的观察和描写,很能抓住并放大特点,正如“说得多”,“嘴巴大”。写得非常精彩!既然是“废话机器”,那一定是很爱说话并说了很多无意义的“废话”。老师从小作者的文中看出来这位同学很爱说话,也很“会”说话——“会夸”,但是“废话”这一特色还是弱了一点。说得多、说得长、说得无意义都是小作者自己说的——“正滔滔不绝的他”,倒不妨把他几次三番的话长长地写一段,再“哎呀说了不要还几次三番地来问,实在是受不了了”,这样反而更能突出特点。而且对他“虽然是个话痨,但是是我们的开心果”这一特点应该再多写一点。除了对老师的“会夸”,可以再多写些别的,因为老师在小作者的字里行间中更感受到的“开心”仿佛带一丝“笑话与取笑”的嫌弃,这种感受要是浓了可就不好了——故而在行文中要特别注意用词——“见风使舵”是个贬义词。不过小作者在文章的生动性上做得真是非常棒!读来特别有意思!

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