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少年派·邓的奇幻漂流记

2022-01-04 23:41:29/邓瑭轩

少年派·邓的奇幻漂流记

我叫派·邓,我的父母在一起沉船事故中丧生了。他们原来是一家动物园的老板,可是因为收入太少,难以维持生计,爸爸只好做出了一个艰难的决定:把动物园里的动物全都卖出去,重新开始生活。唉!别说这个了,我现在独自一人漂流在太平洋上,和一只老虎为伍。这些天我几乎都以文字来做消遣,可惜啊!我的铅笔己经用完了,我还是再看一遍吧……

航海日记

第一天 晴 早上

啊!阳光明媚的早晨,在海上的轮船里,呼吸着海上的空气,真是一件令人舒适的事情。啊!我爸爸叫我下去帮他管理动物……

第二天 雨 晚上

天啊!是什么声音!外面在打雷吗?我走出去一看,竟然是如此之大的雨!哦!我要站在最高的观望台上看这次暴雨!下面的人在干什么?手电筒摇来摇去,在大叫着什么?咦,船的正前方是什么东西?天啊! 是一个巨浪,我得快点儿下去,啊!砰!我的腿撞在一跟铁柱上了,还好没什么事,又是一个浪!“呸呸!这船要翻了吗?”我得赶紧通知爸爸妈妈!我打开了房门,啊!我被水流冲出来了!“爸爸!妈妈!”我对着房门喊道。船开始倾斜了,哦!我要滑下去了。扑通!我狠狠的摔进了水里。天啊!我可不怎么会游泳!啊!什么东西碰到了我的头,是一艘救生艇!一个浪头盖过了我的头顶……

第三天 阴 清晨

“天啊!我们把他救活了!”我的耳边传来一阵欢呼声,我吐出了几口水,迷迷糊糊的睁开了眼睛。船上有三位水手(不包括我),两位水手欢呼着,有一位水手却不大高兴,甚至可以说是沉着一幅脸了!他说:“这孩子会加快我们的食物消耗的!”“那你也不能把它扔下船去!”“他说得对!”一位船员附和道。“好吧!这是你们逼我的!”那个水手说。三位船员扭打起来,可是那个人块头最大,很快就把那两位支持留下我的船员给打得鼻青脸肿,被一把推了下去,那个块头大的水手还用两只手把他俩摁在水中,动弹不得,不一会儿就淹死了。我本能地拿起一根长木棍,对准了那人的头。不料,他一手抓住了木棍,对准我的鼻子狠狠的一砸,我便被打倒在地,鼻血不止。他用一种不怀好意的眼神盯着我,大步向我走来。他举起木棍,准备将我置于死地时,一只比狗大却又不是狗的动物从白色的布下一跃而起,扑向了那人。不过,就算是一只凶猛的动物也打不过他,才不一会儿,那动物便跟个泄气了的皮球似的被那人拎在手上,仿佛是在展示战利品似的!我趁着这个机会,对准他的腰部一顶,他连狗带人的一起滚下船去,那人到了水里还不死心,拼命的想要爬上船,可是那狗反咬一口,将他咬的在水中连喝了几口海水,他对准那狗狠狠的打了三拳,直至那狗晕了过去,被他扔出几丈远。我又拿起长木棍,使劲捅他的头

。他一手紧紧地抓住船,一手抓住长木棍,把长木棍从我手中扯了过去,眼看他就要上船了,突然几只鲨鱼游了过来,咬住他的腿不肯放,那人用木棍狠狠的砸鲨鱼的头,可鲨鱼不但没有松口,反咬的更紧了,我就这么看着,直到他被拖入水下……

第四天 晴 中午

我一直睡到了中午,醒来之后,我的第一反应就是放声大哭,昨天还是四个人,今天就只剩下我一个人了,残酷的海啊!我……我们为什么要经受如此的苦难啊!就在这时,一只老虎从我身边的白布中慢慢的走了出来,我呆住了,他就这么自在地走来走去,没有看我一眼,却也时常好奇地向我这边靠来。我给他取了一个名字,叫curly。(curly在英文中的意思为弯的,卷曲的。)因为他的胡须不同寻常,是弯弯的。他就好像是我的朋友,为我捕鱼,让我有了吃的……

第五天 大雨 晚上

不对劲儿啊!这不会是要下暴风雨了吧!我可真是乌鸦嘴,暴风雨真的来了,我紧紧地抱住了curly。随即而来的是一个巨浪,我们俩像是大海的玩偶,被它玩弄着!突然,一次巨大的冲击把curly给撞飞了,它重重地落在海里,随风远去,随浪沉没!我痛哭流涕,失声大喊着:“curly!curly!但……但这又有什么用呢……”

日记至此结束

我看完了日记,这已经是写完日记后的第三天了,我,依旧没有看见生的希望。我好困啊!也许这就是命中注定,又何必抱怨呢!我躺在木板上,看着满天的繁星,眼皮突然如释重负了,我也许不会再醒来了……

也许,这就是命中注定吧……

五(8)班

邓瑭轩

作文点评

源于《少年派的奇幻漂流》的一篇习作,用阅读航海日记的方式倒叙了少年的遭遇,写作的形式还是比较有新意的,获救的段落重点描写较为到位,现场感很强,看得出小作者是有小说创作潜力的。只是本文如果作为长篇的一部分,自然还是有情节延续的可能;如果只是作为短篇小说就此完结了,倒是有些可惜,特别是“奇幻”在文中的体现并不明显,小作者你怎么看呢?另外,在进行叙事特别是情景描述时,场景前后的衔接,人物动作的描写,神态表情的刻画,可能还需要深入的思考一下哦,可以有意识的多去观察周围的人,积累些写作的素材。另外,不知你是从电影还是同名小说中获得的写作灵感,个人觉得同名小说可以深入的阅读一下,特别注意其中语句的衔接和表达的流畅。

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