同桌的你
2022-01-12 14:50:02/林哲萱
孙明阳是我们班的学霸,我很荣幸能跟他成为同桌。他虽然是学霸,可还是改不了调皮的天性,上课偷偷写作业,开小差类似的事可干过不少。他最奇特的地方不在这儿,而是他有一项“特异功能”——每当老师在讲重点时,他总会认真听,不管之前他在干哈
孙明阳个子不高,瘦瘦的,别看他长的这样却是我们班跑的最快的呢!他有一双炯炯有神的大眼睛,嘴巴又小又红,声音洪亮,经常带领大家早读。
记得有一次,我们几个管乐团的去排练,其中也包括孙明阳。排练回来后才得知在大课间时,同学们写了课堂作业本,而且还都批改订正过了,何况今天下午检查作业,所以中午以前必须写好。但下节课和下下节课都是课,没有时间。紧急情况下只能上课偷偷写作业时写了。
老师讲上课时,我小心翼翼地把作业放在桌肚开口处,在有人回答问题时才敢偷偷写,而孙明阳呢,胆子可大了,把作业放在书底下之,一有空就写,也不管老师是否在意。
突然老师说:“孙明阳,这题你来回答吧!”这时,我心里都替他捏一把汗,心里像十五个吊水桶打水——七上八下。再看看孙明阳,一点儿也不着急的站了起来。
老师的目光死死的盯着他,好像已经猜出了他在写作业。我心里打起了小鼓,孙明阳到底能不能完成这个挑战呢?孙明阳开口了,有的问题他都对答如流。
他是怎么做到的?后半节课,我才发现,他写作业时,其实都有一只耳朵在认真听课,每当老师讲起重点时,他都会准时停下听老师讲。
对孙明阳的一个大谜团终于解开了。朋友们,这个天大的密秘可千万不能告诉别人呀!
作文点评
本文是一篇较为完整的记叙文,描写的对象是"我的同桌孙明阳",开头直入主题,介绍他的特点--学霸。接着通过外貌描写让读者对"孙明阳"有初步的印象,最后通过一件事来表明"同桌"的"特异功能"--老师讲课时,即使他在做别的事,也会竖起一只耳朵听。文章这样安排就一气呵成,十分流畅,对人物的塑造也就十分丰满了。本文的缺点主要在最后一段,本文最后一段与主题无关,也无法刻画人物形象,可以删去。最后一段对整个文章起着总结的作用,一个好的结尾有"画龙点睛"的作用,所以最后一段应当引起小作者的注意,不应该草草了事。
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