我学会了滑轮
2022-01-24 11:20:20/林承希
我过生日的时候,妈妈送给我一双滑轮鞋,我爱不释手。我在广场上看过别人滑轮,那可是一个劲的帅呀!可是,我不会滑轮,只好央求老妈给我报一个滑轮班。
报名那天,我看见一个六七岁的小朋友,滑得可顺溜呢。我心想:我比他大那么多,难到还滑不好?妈妈走过来要扶我,我急忙摇摇手,说道:“不用,不用,让我自己来。”妈妈只好无奈的坐在一边。我小心翼翼的站起来,可没想到脚底一滑,屁股就和地面来了个亲密接触。我一边揉着屁股,一边对妈妈说:“我刚才只是一个失误,再来。”我又站了起来,可轮子就像一个调皮的孩子,死活不肯听我的话,我才站稳,刚一移动,又摔了一个狗啃泥。
老师看了我的动作,笑眯眯的走了过来,耐心的教我。他一边作示范一边说:”脚要成八字形,身体半蹲,重心要低,滑的时候只需要把脚迈出一步,身体向前倾,就可以滑的又快又好了。来,你试试。”我按照老师说的要领,慢慢地滑着。一次次地摔倒,一次次地站起,终于,渐渐找到了感觉,越滑越好。
如今,我已经学会了花式滑轮,但是第一次滑轮的经历给我留下了深刻的印象。
作文点评
本文记叙小作者学习滑轮的过程。从学习滑轮背景到学习过程到最后学会滑轮,作文条理清晰,内容明确,结构完整,是一篇好作文。另外作文在表达人物形象上有较好表现。文中对“我”一次次摔倒但一次次爬起塑造了“我”坚持不懈的人物形象:对老师详细的语言描写塑造了一个认真负责的老师形象,使作文人物形象饱满,值得肯定。其次作文在开头交待背景,结束总结全文升华主题,是非常好的开头和结尾。但作文存在一些小问题。首先作者在对“的”“地”“得”三字的使用上存在错误。“的”后面一般是名词,动词后面用“地”,希望小作者多对三字用法进行辨析。其次,小作者可适当扩充文章内容,可尝试在写作中加入通过什么事件得出什么道理,使文章更加具有深度。相信小作者弥补不足后会写出更加好的作文,加油!
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