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吹爆气球

2022-01-25 00:14:50/马梓淇

吹爆气球

“啊——”是什么声音?

原来是姜老师在和我们玩吹爆气球的游戏。

游戏规则很简单:姜老师用打气筒给气球打气,我们趴在桌上,姜老师手中的气球会随机炸在一个人的头上!

起初,我兴奋地趴在桌上,一边咯咯地笑,一边祈祷气球不要炸到我头上来。“呼——”打气筒的声音使我越发紧张,情不自禁地抬头瞄了一眼姜老师。天呐!小小的气球变得鼓鼓囊囊的,似乎马上就要爆炸似的。我用衣服把头盖得严严实实的,心中默默地想:千万不要在我的头上面爆炸呀!

我的心里像揣了一只小兔子一样,七上八下地跳着,因为我知道,这气球快挺不住了。它的体积是以前的好几倍,仿佛下一秒就要爆炸,这时的姜老师好似也不再像以前那么温和了,倒像一个被关了十多年的恐怖分子,正拿着她的机关枪寻找着目标呢!老师故意将气球在我们的头上一一碰了碰。我感觉这时的气球不再是气球了,当它碰到我的一瞬间,我感觉好似一座巨大无比的大山压着我,使我不能动弹。

正在我恐惧到了极点时,我发现姜老师的脚步声越来越远。呼,幸好老师绕过了我,向我后面的同学走去。忽然,"砰”的一声巨响,气球爆在了后面一位同学的头上。嘿!刚刚还在吃东西的他顿时吓得目瞪口呆,无话可说。嘻嘻,谁让你偷吃!

这就是幸运乐祸啊!哈哈!真是一堂难忘的语文课。

作文点评

本文用话语给文章开头,引人入胜,可以吸引读者的阅读兴趣,并给人设下悬念。就整篇文章来说,文字活泼有趣,尽显天真童趣,善于运用比喻的修辞手法,读起来让人忍俊不禁。语言简洁明了,不拖沓,不繁杂,可以看出一定的叙事功底。并且,段落分配相对合理。只不过,在文章底蕴方面可能欠缺一些火候。最好是再表达一些从课堂游戏“吹爆气球”中学到的一些道理。这个道理不必多么深奥,也不必牵强附会。要学会从细节入手,用心去感受和回味在游戏过程中感悟到的东西。要想打动别人,首先要打动自己。加油哦~

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