七巧板
2022-01-28 18:16:32/费辰伊
今天,我们在上写作课时,老师说:“今天,我们来拼七巧板吧!”顿时,班里炸开了锅。
老师先说游戏规则:拿七巧板拼成各种有趣的图形,看看谁拼得又快又好!
因为我的同桌没带七巧板,所以我们就一起拼,一边拼一边讨论。我先说:“拼什么好呢?”“我们一起拼棵小树,怎么样?”他兴奋地说。我犹豫了一下,又想了想说:“好吧!”我们拿大三角形做了小树的树冠树叶,拿一个正方形和两个小三角形做粗粗的树干。我看了下桌上,还剩下三块七巧板,而且这树也太难看了。我们把它拆了,又拼了一只小鸭子,小鸭子的嘴巴是白色的小三角形做的,绿色的正方形做了它的头,我们拿红色和黄色的三角形拼了它的身子,紫色的三角形做一个鼓出来的大肚皮,在身子后面放上菱形就是它的小尾巴,最后一个小三角形做了它的脚丫子,一只可爱活泼的小鸭子拼好了。看!它在欢快的玩耍呢!
拼七巧板游戏结束了,我们都觉得很有意思,既好玩,又增强了我们的想象力。
作文点评
这篇文章小作者写了自己玩“拼七巧板”这个游戏的过程和收获。文章结构清晰,采用了总分总的结构,叙述有条理,语言流畅自然。第一小节开篇点题,引出了拼七巧板这个游戏,从“班里炸开了锅”可见孩子们的期待与兴奋之情。第二小节通过老师的话介绍了游戏的规则。第三小节具体描写了“我”和同桌一起拼七巧板的过程,第一次拼了棵树,不太满意,第二次拼了个小鸭子很完美。结尾与开头呼应,写出了玩七巧板这个游戏的意义。总体来说,写得很不错。有几个小意见提一下:第一,在叙述玩游戏的过程时可以多写一些人物的对话、动作和心理,可以让文章内容更饱满。其次,写拼小鸭子时可以用上连词让句子更有条理。第二,文章的结尾可以简单带一带游戏的结果,是谁拼得又快又好呢?和前文呼应一下。请小作者好好修改,加油哦!
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