张明灿老师二三事
2022-01-30 07:15:37/魏雨晴
张明灿老师二三事她有着一双明亮的大眼睛,一个大小匀称的鼻子,一张讲了许多难题的嘴巴。她是谁?她就是我的数学老师一张明灿!
如果你到我们班打听她,可能会以为她是一个严格凶狠的老师,不过我不这么认为“啪啪啪”一阵急促的敲打声从讲台上传来,原来是张老师在用“金条”提醒醒我们认真听课,别跑了神儿。可这道题我们已经讲了三十分钟左右,大部分同学没有耐心继续认真听课,但张老师不放弃,誓必把这道题讲明白,讲通透。
“叮铃铃”下课的提示音已然响起,张老师也在最后一刻讲完了这道耗时四十五分钟的题。灯光的照射下,可以清楚地看到她头上的汗水,她再讲话时,声音沙哑,足以看出她的努力,也看出她的幸苦。
以上说她的认真负责,她还有幽默可爱的一面。
阳光照在我身上温暖着我的身体与心情,正悠阳哼着小曲散着步时,突然看到了张老师与她的朋友向我迎面走未我正就豫打招呼还是装作没看见,她主动和我说了句:“下午好呀!我赶紧慌里慌着的也说了句“好好好“张老师的朋友一看乐了说“平时别总那么凶,看把孩子吓得都不敢和你打招呼。”张老师有点委屈的说:可不凶点他们不好好学习呀”。
当时我就感觉:"哇!想不到平时!凶巴巴的老师还有这么可爱的一面!”张明灿老师是我十三年来遇到的最认真负责,可爱的老师
作文点评
本篇文章围绕张老师的形象特点展开叙述,情感饱满真挚,能较好的围绕中心主题进行构思。这是文章的优点。但是文章也存在不足之处。第一,文章题目存在问题,"张老师二三事"这个二三事在文章内容中没有表现,文不对题,建议修改。第二,文章内容表述不清晰,前后矛盾,条理性有待加强,前文提到"我"不认为张老师是严厉凶恶的,后文又侧面表现出张老师是严厉凶恶的,对于张老师的形象特点表述的中心点偏离了。"我"为什么认为张老师不是严厉凶恶的?这个得着重描写,交代清楚。第三,文章内容不完整,结尾戛然而止,建议再加深化,可以通过人物的动作,语言等细节描写进行形象特点的深化。总而言之,文章有优有缺,需再接再厉,加油!
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