日记
8月18日星期二晴
今天我非常高兴，爸爸妈妈带我去常州恐龙园玩了。
我一到恐龙园就连蹦带跳地冲在最前面，爸爸妈妈不停地喊着：“等等我们，等等我们！”
我在园里看到了好多好玩儿的项目。突然，一个项目吸引住了我的眼睛，上面写着四个字“恐龙基因”，我拉着爸爸妈妈的手就往里面走，可是进去一看，哪是什么恐龙基因啊，就是个人造的恐龙森林，这个和我想象的相比，分明是小巫见大巫。不一会儿，我们坐上了一辆森林探险车，我发现车上有一个很小的电视，不知道是用来干什么的，这时我的好奇心慢慢升了起来。
探险车开始出发了，小电视也突然亮了，里面有一个讲解员在说话，大概是关于“恐龙森林探险”的事情吧。这一路上都是假恐龙，车一到面前就动一动，非常呆。就在我坐立不安的时候，车突然开进了一个大山洞，里面漆黑一片，我的神情开始紧张起来，那讲解员叫我们戴上之前发的3眼镜，当我戴上眼镜后，两边出现了许多恐龙，突然一只棘龙蹦到了我的眼前，我吓得毛骨悚然，车子也跟着不停地在抖动，我缩在车里一动不敢动，直到身边已没有那些张牙舞爪的恐龙出现时，我才把头探了出来，一路下来我紧张得出了一身汗。
出了山洞我才发现，原来那山洞是个大屏幕，就像我们平时看的5电影。
这次的游玩真惊险啊！
平台导师点评 这是一篇中规中矩的习作，虽然没有太多的亮点，但对于一名三年级的学生来说，值得肯定和表扬。小作者思路清晰，条理清楚，主次突出，重点描写了游玩“恐龙基因”的过程。一、二自然段交代了故事发生的时间、地点和人物，并表达了小作者内心的喜悦之情。第三自然段的最后一句激发了读者的阅读兴趣，为下文埋下伏笔。第四自然段能够用文字抓住读者的内心，营造了紧张恐怖的氛围，脑海中能想象出恐龙张牙舞爪的样子，如果能在文字中描写出恐龙的庞大和恐怖就更好了。希望小作者能够根据老师的修改建议再次修改。日记
学校:南京外国语方山分校|作者:宋亦悠 |指导老师:崔兰霞 |音频
8月18日星期二晴
今天我非常高兴，爸爸妈妈带我去常州恐龙园玩了。
我一到恐龙园就连蹦带跳地冲在最前面，爸爸妈妈不停地喊着：“等等我们，等等我们！”
我看到了好多好玩儿的项目。突然，一个项目吸引了我的眼球，上面写着四个字“-恐龙基因-”。我拉着爸爸妈妈的手就往里面走，可是进去一看，哪是什么恐龙基因啊，就是人造的恐龙森林，这个和我想象的相比，分明是小巫见大巫。不一会儿，我们坐上了一辆森林探险车，我发现车上有一个很小的电视，不知道是用来干什么的，这时我的好奇心慢慢升了起来。
探险车开始出发了，小电视也突然亮了，里面有一个讲解员在说话，大概是关于“恐龙森林探险”的事情吧。这一路上都是假恐龙，车一到面前就动一动，非常呆。就在我坐立不安的时候，车突然开进了一个大山洞，里面漆黑一片，我的神情开始紧张起来，那讲解员叫我们戴上之前发的3d眼镜，当我戴上眼镜后，四周出现了许多栩栩如生的恐龙，有的互相追逐，有的肉食性恐龙在啃食草食性恐龙，还有一群小恐龙在河边埋头喝水，我仿佛身临其境在侏罗纪时代，突然一只棘龙蹦到了我的眼前，我吓得毛骨悚然，车子也跟着不停地在抖动，我缩在车里一动不敢动，直到身边已没有那些张牙舞爪的恐龙出现时，我才把头探了出来，一路下来我紧张得出了一身汗。
出了山洞我才发现，原来那山洞里就是个大屏幕，就像我们平时看的5d电影。
这次的游玩真惊险啊！