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十年后的我

2022-03-02 09:38:30/蒋一凡

梦想是世界上最美好的东西,他是人生前进的动力之源,每个人都有自己的梦想。因为有了梦想,人类不断地探索,发明了很多不可思议的东西,改变了生活,改变了世界。

  我的梦想是当一名光荣的人民教师。在我心中,教师是一个崇高而又神圣的职业,他们不辞辛劳,为人们传授知识,为祖国建设培养栋梁之材。

有一次梦见我已大学毕业,意气风发的我站在讲台上,用清晰而流畅的普通话,绘声绘色地给学生们讲解知识,使每个同学沉浸在学习知识的乐趣中,让他们树立良好的人生观,健康快乐地成长。

  我带着学生们去野炊、游泳、写生。让同学们在玩的过程中了解大自然,热爱大自然,得到大自然的陶冶。早上,我把学生们分成三组,一组采野菜,一组捡干柴,另一组搭灶生火。一会儿工夫,大家高兴地满载而归,接着,纷纷忙碌着准备做饭了,中午,大家饱饱地吃了一顿。休息片刻后,我带着同学们去河边游泳,教他们一些安全常识,鼓励他们要有乘风破浪的勇气。在太阳下山前,我带学生们爬上山顶,看夕阳西下的美景,歌唱祖国美好河山。傍晚,我们的欢声笑语撒满了回家的路。

突然我听见一声声的铃声,才发现那是一场梦。妈妈对我说,你快去上学,马上快迟到了。我慌忙的走了。

这个梦真好,我还想再来一次。我希望我以后就像这个梦一样当一位老师。

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作文点评

本文想象十年后,自己实现了梦想,成为一名老师,带着学生去郊游的经历。全文能按照时间顺序,把与学生融洽地相处过程交代清楚,语言形象,表现力强。本篇习作的要求是发挥想象,去描绘未来的自己。那么我们就要大胆想象,十年后的我有那些与现在差别大、奇特的地方,而不是文中自己带学生游玩那样,这些只是现实生活的写照。另外,作文的开头应扣题引入,不宜过多地叙述与中心无关的内容。如文中开篇第一段对梦想的诠释,第二段交代我的梦想等与中心十年后的我关联不大,那么这些内容就没有必要再写,应快速地过渡到对未来的描绘。再试试看吧!

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