翻土记

今天是周日，我一直无所事事，于是爸爸说我们下地干去，我一听高兴极了，因为我还没有下地干过活，这是第一次干活我还有点小激动呢！

爸爸领着我来到菜园，这里有各种各样的蔬菜：芹菜、韭菜、大蒜……..因有尽有，数不胜数！它们在太阳爸爸和雨点妈妈的关怀下茁壮成长。

忽然，我想起来了，自己是来干活的，可不是来游玩的，好吧，开始动手，我手握锄头，开始在一块空地上翻土。首先我将这块地分为三等分，然后用锄头把下面湿的泥翻到上面来，我高高举起锄头狠狠的向地面打去，在往后一拉拖，可一点也没见湿土壤的影子，但我跟本没有停下来的意思，又是一顿狂挖，只见土壤开始变色了，我又把干的土推进去。晌午的太阳热辣辣的照射着整个菜园，我干的非常专心，浑然不知身上已经大汗淋璃了。终于我把湿土壤翻到了上面，可我并不满意，又开始将一大块一大块的土打成一小块一小块的土，我打得非常认真，不放过任何一个大土块，我干的兴致勃勃，越干越带劲，已经完全沉浸在劳动的快乐中！

终于，我把翻土的活干完了，两只胳膊又酸又麻，看着自己的作品，啊！真不容易啊！劳动真是又辛苦又快乐。

平台导师点评 这是一篇典型的记叙文，作者围绕“翻土”这一中心事件展开记叙，脉络清楚，结构清晰。第一和第二段，作者简要讲述了翻土的起因和菜园的情况，为下文的展开做铺垫。第三段详细地记叙了作者翻土的整个过程，体现出作者翻土时非常认真和卖力。最后一段点明文章中心，作者体会到劳动是辛苦的，但劳动也是快乐的。行文过程中要注意的是：第一，标点符号的运用问题。第二，错别字问题，尤其是“的、地、得”的区分。第三，语言表达问题，作者在写作过程中存在口语化现象，应尽量避免，逐步转化为书面语。

翻土记

学校:南京市琅琊路小学明发滨江分校西校区|作者:项南清 |指导老师:解生燕

今天是周日，我闲来无事，于是爸爸说:“我们下地干活去吧！”我一听高兴极了，因为这是我第一次下地干活，还有点小激动呢！

爸爸领着我来到菜园，这里有各种各样的蔬菜：芹菜、韭菜、大蒜……..应有尽有，数不胜数！它们在太阳爸爸和雨点妈妈的关怀下茁壮成长。

忽然，我想起自己是来干活的，可不是来游玩的，拿起锄头开始在一块空地上翻土。我高高举起锄头狠狠地向地面打去，再往后一拖，可一点也没见湿土壤的影子，但我根本没有停下来的意思，又是一顿狂挖，只见土壤开始变色了，我又把干的土推进去，我就这样周而复始干着。晌午的太阳热辣辣地照射着整个菜园，我干得非常专心，浑然不知身上已经大汗淋璃了。终于，我把湿土壤全部翻到了上面，可我并不满意，又开始将一大块一大块的土打成一小块一小块的土，我打得非常认真，不放过任何一个大土块。我干得兴致勃勃，越干越带劲，已经完全沉浸在劳动的快乐中！

终于，我把翻土的活干完了，两只胳膊又酸又麻，看着自己的作品，我感叹道:“真不容易啊！劳动真是又辛苦又快乐。”