求学也是求乐的过程

我见过早晨六点的朝阳，也见过傍晚十点的夜空。

在以前我认为学习很无趣，并不喜欢。后来，遇见了柏同学，我的观念随之发生了改变，她常喜欢在学校就完成大部分的家庭作业。为此我还和她解释过无数遍“家庭作业”这四个字的字面意思，她回答说:“作业，是老师讲完课的一个反馈，并不是一定要带回家完成的。在学校完成，回家就可以完成自己布置的任务。”我听完后倍感震撼，不相信这是一位学生的看法，而更像一位成熟的老师。不过后来学习压力变大，发现这才是真正的理解方式。理解了，心中就倍感快乐，仿佛拿到了藏有千万宝藏的地图，而我要做的就是沿着图纸找到那万人窥探的宝藏。回想起她，十年如一日的这样生活，心中生出一阵敬意。理解是能否完成一件事的关键。

一年期末考试，全班发挥的都不错，但唯独有一道题，大家都很不解。同学们考完试都急切的想知道答案，急着去询问老师。我前桌得意洋洋的和我分析这道题的答案。“我觉得是两个算式，应该没错我看到好多人和我的答案一样。”他得意的冲我笑，我却低下了头，小声说到。“可这只是一道填空题啊。”想了想但没什么把握，就把剩下反驳的话咽进了肚子里。不一会儿，老师来了，安抚完我们的情绪后，报了答案，报道那题时我心里十分紧张，全班都十分寂静。我的心中一面希望做对，一面又开始安慰自己。“这题全班做对的概率并不高，没事没事。”于是我静静的等待，老师转身，在黑板上写下了那串算式后，我瞪大了眼睛，反复确认了好几遍。“对了！”我心想。老师安慰道“其实我也认为这题超纲了，大家不要难过。”过了几秒钟后，又询问道“有人做对了吗？”大家左顾右盼，也认为不会有人做对。我前桌十分激动指着我吼道“唉，老师，她做对了！”我的嘴角止不住的上扬，随之和老师那双肯定的目光对上，老师冲我点了点头，我握紧了拳，抿着唇想通过此行为来减少兴奋，但我的心早已“怦怦”跳个不停。每当这时，我的心里就会产生一种名为成就感的物品，陈列在我的成长栏中，每次都会再次拿出细细品味。

学习之乐终大于学习之苦，吃得苦中苦，方才能成为人上人啊！