袖珍气球赛

教室里的两边各有一名同学牵着绳子的另一端，当做当作网。游戏规则是：裁判“段老师”把气球抛到“网”的中心，对方一人去接，拍到另一边去，如果对方没接中，失败!就算失败。

只见李君扬和张俊恒分别走到“拦网”的两边，双腿弯曲，腰弯着，双手做出了个像投降似的动作。段老师托着黄色的气球，就像一只小鸟被段老师的双手捂住了。段老师又用手指轻轻一弹，气球就像小鸟一样飞过了另一端。【批注：这个比喻生动、形象，符合气球可爱的特征以及当时那种欢乐的氛围】

张俊恒立马跳了起来，用手拍了过去。李君扬立即接过了球，并慢慢托住，他好像正在掌握方向，接着，就像打羽毛球似的，一抛，二跳，三拍，球箭一般地飞过了”网““网”。在双方的场地上，气球就像鸟儿跳起了华尔兹。【批注：比喻生动!】

张俊恒接着一个箭步，真是眼疾手快啊!【批注：准确地描写了选手的动作，也渲染出了当时紧张激烈的氛围】”嘭“的一声，气球落在了观众的身旁。观众立马争着要拍球，真激烈啊!观众的声音真是欢呼雀跃!

李君扬一下子更加专注了，双眼紧盯着气球，接住气球后，把球使劲地往另一端的地上一扔。眼看球就要落地了，张俊恒马上做了个双膝跪在地上，用头把球一顶，观众立马站了起来欢呼着：”漂亮!好球。“你瞧，张俊恒做出了个骄傲的表情，好像在说："想赢我门都没有,哼!"李君扬好像懂了张俊恒的心思，也做出了个忌妒的表情，好像说：“你放心!我一定会让你输的!”【批注：本段详写一个精彩的片段，用动作。语言、神态、心理等细节将选手的表现描写的生动、形象、到位，同时渲染出紧张激烈欢乐的氛围，很是精彩!此段为比赛的高潮，也是文章的高潮部分】

接着，张俊恒猛烈的拍了个好球，李君扬突然迟钝了一下，眼看这一个球白白的浪费掉了……【批注：文章到这里结束啦?感觉没有结尾哦，事情最终怎样了呢?对于叙事类作文来说，事件的起因、经过和结果是必不可少的哦。】