独自走过了那条路

语文课上，戴老师在讲课文《愚公移山》。当他说到河曲智叟否定并嘲笑愚公的志向，这是一种情商低的表现时，几十张脸转了过来，一个个都是嘲讽，仿佛说的就是我。我感到十分疑惑：为什么?我平时关爱同学，热爱学习，大家怎么都这样看我呢?

下课后，我找到同学小欣问个究竟。她笑着离开了，什么话也没说。我问我的好朋友小明，她脸上挂满了叽笑：你跟数学老师抬杠那件事，随后也走开了。

有些同学捂着嘴偷偷地笑，我这才猛然想起：数学老师叫我站起来，因为我和小明讲话。由于老师上课当我不存在，像我是空气一样，从来不叫我名字。我有些不悦：这么不尊重我，站什么站，我就不站，跟他对立着。他大发雷霆了三次。我生性耿直，无动于衷。大家炸出欢乐的笑声。我得意洋洋笑开了花。老师茫然了，像柱子一样镶嵌在讲台上，眼镜也滑下了，一脸诧异，后来无奈地放弃。

我在同学们的心中就是河曲智叟的形象么?没有人为我考虑，我在难过的同时开始失望后悔了。本来我也不想挑衅老师的权威，在众人心中留下坏印象。我一人坐在座位上看向窗外，鲜冷的空气透射出冬日里的太阳,闪闪的、陌生的场景刺激着，扰动着，这紧张不安的时刻能改变它的只有我一人了。我不好意思告诉家长，害怕他们和老师一起来说我幼稚可笑，同学们嘲笑我，期待我还会闹出什么笑话。这路上只有我一人，我能否到达路的尽头?那里是花草纷芳，春风阵阵，但我看着脚下，觉得路途遥远。我不能退缩，要学会成长。

在家里，我一遍又一遍在脑中记：“尊重老师，和谐生活。”

第二天我来到学校，一开始很不适应，消除掉先前的看法后，就认真的听课了，发言积极。很庆幸，我独自走过了那条路。数学老师的脸上皱纹也少了许多，露出了灿烂的笑容。原来，我原以为数学老师阴暗的内心背后，是活泼友善的。同学们也向我投来钦佩赞许的目光。

我来到了路的尽头，人与人之间和谐美好。我不能改变环境，只能改变自己。我走过了那条路，遇见了更好的自已。