讲台上那汉子是我男朋友

那是一篇和其它所有文章一样有着深刻主旨，细腻文字的课文。所以即便那是让我和汤老师从此有了不解之缘的重要信物，现在竟记不起它的标题和情节。

在我的脑海里历久弥新的其中的只有一个词——女朋友。当时我们俩人就这个词在课间交流了一会儿，思想不正的我觉得这绝对不是他说的“女性朋友”这么简单，到后面甚至带着一点小脾气的重复着不在理的几句话。

上课铃声在身后响起，汤老师不再和我争辩，笑着提起放在课桌上的斜挎帆布包，丢下一句“我是你男朋友，接下来就看你怎么想了。”就扬长而去。

于是才开学一个星期，初一的我就名正言顺的“早恋”了，对象是连我父母都得叫声“叔叔”的汤老师。

刚开始对汤老师的认识，只停留在这人看起来好有文化，好有内涵，书中描述的有一小把胡子的教书老先生大概就是这番模样。后来筹备家长会的各科目老师的资料的时候，对着百度网页上我的汤老师辉煌的事迹，第一次相信“女人的第六感很灵”这种话。

当汤老师的女朋友，福利还是不少的。从小学起，我的作文就莫名很受同学们和老师的追捧，到了五六年级，哪怕是随随便便编凑的几百字文章，后面跟着的还是一个个赞不绝口的点评。一边倒的评价让我有些不安，拿着全国一等奖的证书，心中却始终空落落的——这篇获奖的文章，不过是拿去年获奖的文章随意翻了翻而已。

但汤老师对于我的文章好像永远不满意似的，总会在课堂上明着暗着点出我作文里的差错。很长一段时间，“优秀”与我的作文无缘。母亲一日在家中捡到了我掉在地上的作文本，看着上面那些不见一句好话的红笔字，开心极了。

一个晚上都念叨着，“六年了，终于碰到一个说你作文写得不好的老师了!”转头又安慰我，“好事!这是好事啊!你可不要难过啊，有这样的老师你作文一定会越写越好的。”

难过?我也尝试着想难过一下，当作文本发下来的时候，望着以前只在同学送来给我修改的作文本上出现的字眼如今竟躺在我的作文本上，心中说不难过是不可能的。悄悄望望周围人的作文本，分数同样不尽人意，不同的是，他们的作文本上没有那么详尽的点评，顶多一个“面谈”，一根歪歪扭扭的破浪线，就再不见红笔的痕迹。

后来跟着一个要“面谈”的同学去了汤老师的办公室，那儿已有几个人在那里排队，汤老师斜靠在办公桌上，左手比划着，右手点着作文本上划线处，轻声地说着。我盯着汤老师有些微颤的右手，仔细一数，只有四根手指，难怪汤老师写的字都很细很抖，大概就是这个原因吧。想着藏在教室课桌里的作文本上比别人都多的红笔字字数，心里美滋滋的，还怎么难过得起来?

汤老师就住在汀湘十里，有时会在晚间15分钟的晚间语文阅读时间过来看两眼，解答我们的问题。班上那些对语文无感忙着竞赛的男同学会趁着这个15分钟狂赶作业，每天的语文作业都很少，经常只是阅读，在那个15分钟里就可以完成。汤老师这样做用心良苦，所以在看见班上某男生在课桌下偷偷摸摸写数学时内心气愤不已，大叫一声“你做什么?”，然后一只手把他提出教室门。班上的同学都吓坏了，我本就是受不了老师吼，听到就会浑身发抖，汤老师这一下更是让我眼泪水直接蹦了出来，两节晚自习过去，汤老师竟还坐在办公室里，他瘫在椅子里，背朝办公室门，面朝窗户，眉头紧锁，气氛略微紧张，他见我站在办公室门口，小心翼翼地唤我进来，开口便问，“我刚刚是不是太凶了?”“作业很多吗?我也不知道该怎么办了……”第二天，汤老师就在课上跟那个男生道了歉，明明应该是我们赔不是才对啊，到现在了，那句“对不起”还是梗在心口下不去。

汤老师刚开始是有意让我做语文课代表的，但他一知道我已身兼副班长、英语课代表、播音员数职，便再未提过此事。后来汤老师在讲台上宣布语文课代表的名单时，我一直没敢抬起头，头埋在书本后暗暗苦笑。不知道那是一种怎样奇怪的心情，望着周二周四站在讲台上带读的语文课代表，特别想冲上去把她赶下来。

汤老师没让我做成语文课代表似乎也有点不爽。当班上的图书管理员跑到他面前让他指定一个新的图书管理员时，他直接指着坐在旁边办公桌旁的我，问一句，“她可以吗?”

那个图书管理员很欠揍，只一个字就给我带来新的工作，从此我每周一的午休时间都用来搬书摆书和背索书号。在一次阅读课上领着同学去阅览室的路上，我默默地走在最后，等待打转回办公室接银框眼睛的汤老师。

从一教走出来的汤老师突然指了指办公楼前的那棵杨梅树，“有杨梅诶，最上面那颗红黑红黑的。”

“嗯。”我看了看，点点头，内心想的是赶紧去阅览室管纪律。

“你想吃吗?我抱着你把它摘下来。”我愣住了。上一秒还在担心摘学校里的杨梅会不会被扣分，下一秒就把文具盒往草坪上一丢，径直往那杨梅树下去了。那颗杨梅在同学面前显摆了一圈后就进了肚，那时的喜悦才顾不上有没有打农药，会不会被学工处老师叫去喊话呢。

汤老师60岁生日那天，我们班给他弄了一个派对，我是派对的主持人。其实学校是也准备给汤老师一份礼物的，生日前一天，我们在体育场排练了如何摆出“生日快乐”的造型。我是体育部长，站在主席台上检查，被这样的安排所惊艳到了。只可惜第二天下了雨，没法践行。

汤老师是从附中的老师，在博才只带我们一个班，这是何等的荣耀啊!但是我们班大部分的同学语文从小都是弱科，每次月考语文都会拉后腿。作为班上算是语文较好的学生，一次不小心夸下了海口，在汤老师爆出年级最高分时冒出了一句“皇帝轮流坐，明年到我家。”我家本是指我班，谁想汤老师直接把这个flag立给了我，当时也只能硬着头皮，时刻想着怎么把班级第一的“班”换个字。这个并不简单，因为我的汤老师从来不教我们答题技巧，上课讲的永远是很“高深”的课外知识，试卷上很少发挥作用。

自始至终，我都觉得不能凭借这个否认我汤老师的能力。直升生来我校集训时，汤老师被叫去给他们上课，偶尔经过直升生教室，看见讲台上神采奕奕的汤老师，觉得那才是他的天地，那才是最光彩最真实的汤老师。我的第六感又来了，感觉我恐怕见不到那样的他，感觉我无法像当时那些直升生学长学姐一样听汤老师说诗词的平仄……这种感觉是正确的，不久后，汤老师就向学校递交了辞职申请，听他说，他已不止交过一次，初一期末考试的语文成绩让这份辞职申请生了效。

这件事是汤老师轻描淡写的在课上所讲，话音刚落，我的眼泪也随之落下。

初二开学，我们真的换了一个新的语文老师，同样也是某高中下来的，对高考颇有研究，一年来对我们却不怎么上心。我的语文还是那样，是班上的佼佼者，在年级里却不过尔尔。初二期末考试前，去文印室领资料途径汤老师曾授过课的直升生教室，想起当初有几个学姐在门口小声议论汤老师是个什么来头，我佯装不经意的走过，突然和跟我聊八卦的同性的女孩说了一句，“看见了吗?讲台上那个汉子是我男朋友。”

同样是期末，初二教我们的老师也走了，我没什么感觉。就连期末考试兼附中集团联考，我被告知语文120分得了109分，全年级第一的时候，我也只是回答“哦，可是广益有个111。”然后想了想，把这个消息又转给了汤老师。

其实汤老师不教我们以后，在校园里还是可以时常见到他的，他又开始留胡子了，记得他曾因为我一句“不好看”而将他一拇指长的胡子剃短。

等到初三，我们迎接又一位新的语文老师以及中考。我如愿以偿地得到了语文课代表的头衔，在新的老师这里学到了很多想学的。中考前夕，汤老师给我发来一条“中考加油!”，周末借校友手机悄悄登会儿QQ的我站在女寝一楼蹭网，蚊子在我大腿上咬了好几口，我只顾着对着手机发愣。

岁月静好，还是会时常想起我的男朋友。记得上上上个教师节送给汤老师的礼物，因为背过“一日为师，终身为父。”就在文化服务中心买了一个什么“好爸爸”证书，被汤老师调侃一会儿“汤嗲”，一会儿“男朋友”，一会儿“好爸爸”的，我到底是你什么?

嗯。你是我的意中人，我的盖世英雄。