二中，我逐梦成长的地方
小时候进入二中学习是我的梦想，二中就是我魂牵梦萦的地方。依稀记得1983年的小升初，我和同村的几个小伙伴淋着小雨步行十几里路来二中考试的场景，虽然数学成绩优异，但其他学科平平的我注定名落孙山。第二年在乡中读初一的我不死心，又来二中参加了一次小升初考试，由于没做充分的准备，只是本着碰一碰运气的心理，自然是又一次名落孙山。
在乡中的前两年，那时还不实行住宿，我作为一个“别人家的闺女”，相当于半工半读，在校期间听听课，回家后帮家里洗衣做饭，涝草喂牛，去地里给棉花打杈、捉虫、喷药，从没把学习的事当做正事，作业有时也不能按时完成。
智力还不差的我，初一初二的数学成绩还不错。英语一直挺好，那时不懂什么音标，但英语单词音发出来手就能写出来，被英语老师称赞秒背单词，但其他科的成绩都摆不到桌面上。
初三由于某种原因换了个数学老师，是个高中毕业生，可能是因为没有教学经验，用了半个学期的时间讲完了整个学年的课程，全班同学没有一人跟得上，因此我的数学成绩也变得一塌糊涂。所幸的是，初三碰到一个好的物理、化学老师(物理、化学两科同一个老师教)，就是后来调入我们二中的汪书静老师。汪老师的课是公认的好，板书也自是漂亮，我不再评价。只记得当时被汪老师帅气而严肃的外表吸引，被汪老师抑扬顿挫的声音吸引，被汪老师的漂亮的板书吸引，因为喜欢汪老师的课，所以物理、化学成绩都很好(初三物理好了，课下自学了初二的物理)，做物理、化学作业时还模仿他的字体，以至于物理、化学作业本上几乎全是优。但数学作业就潦草行事。在全校我的成绩虽然数一数二，但1986年初中毕业仍旧没能考上二中的高中。在当时嫁出去的闺女泼出去的水的年代，女孩子识几个字就行了，父母不再支持我复读，但不死心的我天天在父母面前软磨硬泡，父母最终还是同意了我去复读，于是我又复读了一年(记得中途我又有辍学的念头，是汪老师到家做的思想工作，才坚持了下来)，1987年的9月1日我终于如愿以偿的进入了二中的校园，成为一名高一新生。
进入二中后，我十分珍惜这来之不易的机会，怀着几分激动和兴奋如鱼得水般徜徉在知识的海洋里，每天认真听课、积极回答老师提出的问题，课下按时完成作业。功夫不负有心人，第一次期中考试我考了班里总分第五名，物理年级第一的好成绩(入学时我只是个被取生)。可是好景不长，天不随人愿，之后直到高中毕业牙痛时不时的来打扰我一下，牙痛时一边脸肿的就像个发面馍馍一样，牵扯的耳朵和脑袋都嗡嗡响，吃饭有时只能吃白开水泡馒头。所以，高中三年经常请假回家看病，返校后再着急忙慌的赶课，但刚把拉下的课赶上又病了，又回家看病，学习成绩受到严重影响，由班里10名左右变成班里的20名左右。
我们的任课老师大多数是大学刚毕业的年轻老师，比我们的年龄大上五六岁，有激情、有责任心且干劲十足。滕信峰老师是我高中三年的班主任，教化学。他个子不高，说话做事干净利索。讲课时，思路敏捷清晰、语言简洁且铿锵有力、板书时粉笔落在黑板上发出啪啪啪……的响声。他不仅传授我们化学知识，还给我们讲徐志摩的诗，讲文化大革命，与我们谈理想谈人生，好多事情我都是前所未闻的，当时听来真的是耳目一新。课下我们也是经常去办公室找他，围着他转来转去。
高一的英语老师是张凤娥老师，经常让我们背诵英语课文，我是班里背诵速度较快的学生，也受益于此，英语考试时前面的基础知识和完形填空几乎都是满分，由于语文作文能力较差，导致英语的阅读理解和书面表达也总是失分。高二的英语老师换成了李永兰老师，李老师给人的印象是和蔼可亲，声音极其甜美，总记得她提问我时的声音“千英，读一下这段课文”。
秦玉山老师教我高二、高三的几何。记得秦老师的板书非常漂亮，好像每次板书结束时秦老师的手臂都会在空中画个优美的弧形，潇洒得很。
鲍金锋老师教我高二、高三的物理。鲍老师讲课的风格是细致入微，计算题的每一步都要讲到，直到最后得出结果。鲍老师还善于讲励志故事，给我们加油打气，可以说是催泪的心灵鸡汤，我每次听完之后，都会眼角湿润，信心满满，对自己说“我一定努力学习，不辜负父母和老师的期望，考入理想的大学”。
大学毕业之后几经周折最后来这里工作至今已有24年。记得进入教室上第一节课的前一天，碰到了郭子恺校长，他特意叮嘱我“千英，上课一定要用普通话”。我才意识到了这件事，如果不是郭校长的提醒，我真没有想过上课要用普通话。
1999年秋季开始上课时已经是我大学毕业五年之后了，五年时间一块毕业的同学有的已经在教育生涯中打出了一片天地，而于我才刚刚开始。学校给我安排了四个班的物理课，多出了一个班的工作量，再加上孩子年幼，教学又没有经验，虽然上课是我期待已久的，但起初一段时间，却有些招架不住(做题讲题还行，由于不知道物理知识与日常生活的联系，也就无从举例，也就做不到举一反三，也就不能把物理知识讲解的有声有色)曾经一度有了想放弃的念头，后来硬着头皮坚持了下来，摸爬滚打了两年，一轮下来也就轻车熟路了。
2003年学校成立了初中部(到2009年取消)。在汪书静老师的带领下，老师们竞相追逐，都不甘示弱，在2004年第二学期的期末考试中各年级均获八县联考第二名的好成绩，仅次于南宫丰翼。随后全县的学子都慕名而来，“今天我以二中为骄傲，明天二中以我为自豪”就是那几年二中初中部的真实写照，因为从初中部毕业的学生在后来的高考中最好的有进入清华(牛志新)、北大(姜桂龙)、南开(董涵涵、刘健)和北航(赵可、赵友、孙宏斌)的，还有相当的一部分学生进入985一流大学。我的教学也取得了喜人的成绩，王召光同学获2006年中考县理综状元，2007年至2009年，连续两年我教的四个班物理成绩在4次期末联考中都进入八县联考的前五名。为此获得了县委颁发的“嘉奖”，县教育局颁发的“模范教师”和“教学标兵”荣誉。
最近几年，我慢慢的已经成为了二中的老人，再加上家庭的拖累，自己再怎么努力也赶不上年轻的老师(有的是幽默风趣、引人入胜，有的是脚踏实地、勤恳务实)，自知是心有余而力不足，不仅黯然神伤，自叹廉颇老矣。又转念一想，长江后浪推前浪，这不是我们二中的幸事吗!
二中，我逐梦成长的地方，这里有恩师的教诲，有我和同学挑灯夜读的身影，有同事的激昂陈词，有学生的读书朗朗。今后在师生的 共同努力下定能继续铸就二中辉煌!
