如何让你的习作打动别人的心灵
看到本次习作的要求，有的同学会兴奋地说：“不就是看几幅照片写短文嘛!这个容易，我们在一、二年级就学会了看多幅图写话。”实际上，看多幅照片习作与看多幅图写话的路子基本相同，都是从整体到部分，再从部分回到整体地观察画面，然后在观察、想象的基础上动笔习作。但有一点可不要忽视哟!我们已是中年级的学生了，习作要求“再现当时的情景”，用自己受感动的内容，去打动别人的心灵，这可是一件不太容易的事儿。
教材中每一部分文字都不能忽视，都是有用的。就像这次作文提供的开头，它不但交代了时间、地点、人物和事件，更重要的是从几个方面烘托了悲凉的环境气氛。因此，在看照片时，要紧紧把握这个情感基调，不能写成了喜气洋洋的气氛。当然，短文的开头一段可以改，也可以不用，但不论怎么开头，整篇习作要融入自己的感受。只有自己感动，别人才会与你产生情感的交流，心灵的共鸣。
在一幅一幅地看照片时，要仔细观察家燕的神态和动作，合理想象家燕的语言和心理活动，把内容写具体，特别要突出那只有关爱之心的家燕。首先让静态的画面在你面前“动”起来，这样别人才能身临其境，深受感染。
另外，还要注意照片与照片之间的联系。因为这些联系掌握好了，事情的发展和家燕心理变化的过程就能交代得更清楚，你描述的生动情节就越吸引人。
当然，你也可把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的一张或一组照片挑选出来，参考以上的方法，把内容写下来，让同学们分享你习作的快乐。
优秀范文：《快醒醒吧!》
江都市周西小学四(1)班 张丽
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
当呼啸声远去时，我慢慢睁开双眼，只见一只胸前沾满鲜血的燕子已经闭上了眼睛，耷拉着脑袋趴伏在冰冷的路面上。一种本能的怜悯驱使我走近这只可怜的燕子。正在这时，另一只家燕飞到了受伤伙伴的身旁，悄悄地凝视了同伴一会儿后，用嘴巴啄了啄它的身体，“唧唧唧”地叫唤了几声，随后用力地拍打着翅膀，但它的朋友仍然没有半点反应。它像是明白了什么，张大嘴巴凄厉地叫喊起来，那声音听得我的心都揪得痛。
雨，猛然间下大了，站着的家燕张开了翅膀，为它死去的朋友撑起一把避雨的大伞，久久不忍离去，远远望去，似乎都成了一个雕塑。
天色在不知不觉中暗了下来，雨慢慢地停了。冻坏了的小家燕抖抖了翅膀，它知道奇迹再也不会发生，低头和同伴作了最后的告别，终于回家了。但它一步三回头，那哀伤和不舍的眼神让我止不住眼中的泪水。
我走过去，捧起小家燕，找了块干净的地方将它埋掉，并在心里默默地祝福它在另一个世界幸福快乐。