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复旦漫游

2021-08-25 13:43:04/顾清琳

“日月光华,旦复旦兮”,复旦大学的名字由此而来。这儿是“天之骄子”的聚集地。我有幸来到这儿游学,一睹复旦大学的风采。(文章的开头精炼有序,使人印象深刻)

说起上海复旦大学,它已经110多岁啦!不得不提的是这几位赫赫有名的校长。复旦大学的创始人马相伯,他曾创建了三所著名的大学;复旦唯一的一位女校长谢希德,她是著名的物理学家和教育学家;而第三位校长则是被称为“东方几何之父”的苏步青,中国科学院院士,也是我最熟悉的一位。每一位都德高望重,值得我们尊敬。

漫步在校园里,道路两旁绿树成荫,我们来到了粉墙黛瓦,古色古香的校史馆,那里珍藏着复旦大学的珍贵史料,白色的校徽象征着自由,老式报纸,古扇,还有孙中山先生题词“天下为公”的条幅......校史馆外面的大理石上,赫然刻着校训:“博学而笃志,切问而近思。”当我看到苏步青的石像时倍感亲切。通过《神奇的符号》这本书,我对苏爷爷有了较深的了解,复旦大学是他工作过的地方,他在这里培养了大批优秀的人才,在经历了批斗之后,以70岁的高龄重返讲台,传授知识,真是令人肃然起敬。

接着,我们来到了既熟悉又陌生的教室。大学生的教室与我们的不同,是我们教室的三倍大,典型的阶梯教室。我惊奇地发现教室门上居然写着:“请讲普通话,请把字写好。”“请讲普通话”倒是很好理解,大学生们来自全国各地,难免会讲方言,不便于沟通;可是“请把字写好”就奇怪了,他们都是大学生了,还在强调写字吗?也许,只有把字写好,才能端正态度,堂堂正正做人吧!正在这时,一位面部表情严肃的老师走了出来,灰白的头发,脸上布满皱纹,鼻梁上架着一副金丝边眼睛,透着浓浓的书生气,昂首挺胸地向前走去,一看就是位满腹经纶,教学有方的老师。而再看看这里学生,有的坐在凉亭里专心看书,有的匆匆赶到食堂,吃完后又小跑着走进教室继续学习;有的边走边吃;啧啧,真是太勤奋了,不由得在心中暗自点赞。

随着我们身穿学士袍,把学士帽高高抛向空中,结束了一天的旅程,回想着复旦大学的所见所闻,它有着浓厚的历史底蕴,勤奋刻苦的学生和生生不息的精神,它在我心里种下一粒种子,希望有一天我可以成为它的学生(结尾目的性强,点到为止,让人意犹未尽)

作文点评

《复旦漫游》这篇作文,首先文章标题中的“漫”字很显眼,这一个字就突出了游的地方很广泛,从文章的内容来看,这应该是一篇参观复旦大学的游记。而文章的开头“游学”二字,用的不够恰当,在文章的中心内容部分,没有体现学的部分。小作者作为五年级的学生作文,长篇大论已经很了不起,可是文章的内容越长,对文章的结构要求就越严格,否则就容易混乱,理不清头绪。比如说文章的第二小节介绍校长们,这里你可以抓住一位人物进行重点描写,当然人物要为学校的历史文化服务。而不是到了第三小节又采用大量的文字写校长。这篇文章最大的不足就是结构没有进行合理安排,可以适当再作修改。

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