木头人
2021-08-29 18:42:45/徐泽恺
今天，王老师带我们去操场上玩木头人。(这篇作文线索明朗，开头结尾主题突出，结构合理，佳作)
我们个个兴奋极了，突然我们听见老师喊：“三、二、一，木头人”，全班的同学一下子都变成了博物馆里的“雕像”，一动也不动。我趁老师不注意，偷偷瞟了旁边人一眼，我看见了朱映昊用食指指着王老师，好像王老师是一件事情中的罪魁祸首呢，朱映昊的嘴巴张得大大的，好像想说什么。再来看看“足球迷”王昊吧，他的两只“大螯”举在右上方、左上方，他的两只脚分得开开的，身体就像个“火”字，他喜笑颜开，好像他的队伍得了世界杯的冠军呢！“学霸”刘瑾妤更有趣，她用脚尖站在地上，眼睛看向蓝天白云，做出了一个优美的芭蕾动作，如同一只天鹅在水中展开它巨大的翅膀，优美极了！我呢，我正捧着什么在看呢,好像马上要期末了，我正在认真地复习呢!
几分钟过去了,手和脖子都酸死了,我期盼着：快点结束吧，本“学霸”大爷快撑不住了。周围的人有的用眼睛开始交流，有的人皱紧了眉头，还有人屏息凝视……。
这时，耳朵边传来了王老师的声音：“游戏结束了，自己去自由活动吧!”
“嘻嘻！”我们放松了一下，这游戏是史上最好玩的游戏了!(结尾过于公式化，应用更多语言抒发真情实感)
作文点评
这个“木头人”的游戏非常有意思，看了你的描写之后，老师觉得这个游戏变得更加的有趣了。你的描写生动形象，这点是要提出表扬的，因为你写出了很多同学比较特殊的身体姿势，而且还使用了各种各样的修辞手法，非常幽默，仿佛老师也参加了这个游戏一样。本文的结构清晰，可以让读者容易知道故事的开头，经过和结果，但是需要注意的是，结尾过于公式化，过于简单，应该用更多的语言抒发自己的真实情感，这样文章就会变得感情充沛。希望你下次作文会写得更棒。
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