我的世界因你而亮丽
2021-10-24 14:31:39/刘莹
有人说过：“少年的友情就像一只蝴蝶一样美丽。”所以，因为有朋友，我的世界而因为友情的存在而熠熠生辉。它承载着我和朋友的感情。
我的朋友，她总是喜欢和我开玩笑，我也乐于与她斗智斗勇。，但往往胜利的都是我呀。每当这时，她总是会翻个白眼，泄愤似的把下巴捶在我的肩上，说：“你就不能让我赢一次啊？唉，明明我是对的，怎么老是被你洗脑啊？”
开学第一周，步入九年级的我们学业也繁忙了起来，手机也被父母暂时“保管”了起来，周一到周五，也只有在出操的时候互相做个鬼脸罢了。好不容易挨到了周五，倒了盆水回来，教室里还是闹哄哄的。咳，那位老师，你是不是该表现一下？待人都走的差不多，已经六点多了，不经意间瞥到了站在走廊里的她，小跑过去，问：“干啥呢？”“你说呢。”她翻了个白眼。“我要晚一点，你先回去吧。”我看了眼教室，回答说，她摆了摆手。“那你路上小心点啊！拜拜。”等好不容易搞定，已经六点一刻多了，走出学校，路灯已经全亮了。只见她可怜兮兮的蹲在路旁，见我来了，招我过来，撑在我肩上，话像是从牙缝里挤出来似的：“我脚麻了。”顺着路灯，我们伴着欢声笑语一路走回了家。
我的朋友啊，不管是以前，还是现在，每当我有什么事，你是除了父母外，第一个出现在我身边的人。每天都在我耳边念念叨叨的，你都快成老妈子了，但确实给我带来了温暖。
我和她之间没有“羁旅长堪画，相留畏晓钟”，但一见面也绝对有聊不完的话题，你给我的世界带来了温暖和光亮，我的世界因你而亮丽。
作文点评
我们先来讨论一下这篇作文主体事件的记述。老师揣测了一下大概的内容：刘莹同学周五那天因事晚走了，好朋友并没有先走，而是一直在等她。这是一个比较动人温暖的素材。然而这个主体情景的笔墨只有第三段“等好不容易搞定……走回了家”这三句话，于是，很多应该表现的、应该表达的，都淡了，没了，比如对好朋友等候时的情貌的细节描写，比如“我”看到好朋友那一刻时的心情，比如因朋友的等候内心“亮丽”的感受等。
这一段前面三分之二的篇幅其实只是起因的交代，刘莹同学的起笔比较远，也比较零碎：手机被保管，周一到周五比较忙，“我”去倒水，教室里闹哄哄，朋友站在走廊上……这些碎片化的内容于本文来说，关系不大，这样的情形在其它段落中也存在，比如第二段说两个人爱开玩笑的关系，比如第四段，从逻辑上是对第三段事情的延续议论抒情，却落在“喜欢念念叨叨”这个不相关的点上。作文首先是讲究理性的逻辑美，所以刘莹同学首先要梳理自己的思路，不随意，不零碎，让文章的段与段、句与句之间的关系顺畅严谨。
语言，首先是作为交流的工具的，叙述事情要清清楚楚、明明白白。比如第三段，朋友为什么站在外面？“我”为什么要晚一点回去？要搞定什么事情？这和教室里闹哄哄有关系吗？……这些都是只有当事人才知道的情况，但从读者角度看却是一头雾水。作为记叙的内容，有必要讲明白。
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