四年级期望

小作者的笔风清奇，说写期望果然就是一条条的期望，这个算作是作文真正有些牵强啊，说它是计划吧，它又只写了两条具体措施，一是做作业时可以把时间用得更紧一些，二是在做作业时不开小差，此外别无其他。说它是忏悔书吧，又缺少了许下雄心壮志的那部分，十岁的孩子不会再得到这样的评语，是你内心深深的期望，但是为了这样一个期望你要做些什么呢？我不得而知！ 你说你是然而，“明日复明日，明日何其多”，我看你是啰嗦复啰嗦，啰嗦真不少，日子一天一天过去，你总以为啰嗦几句就可以，第二天又想，反正还可以再多啰嗦几句，于是，你浪费了很多的笔墨用在了啰嗦上，啰嗦多了不会有让读者有第二次想要继续阅读的想法，这可怎么办呢？于是，有一位老师的评语十分地中肯地告诉你，不要再啰嗦了好吗？围绕主题来写好吗？ 其实你是个很有条理的人，你看，一二两点就写得很清楚嘛，其次，你了解自己为啥总是做不到，说明你很有反思的能力，你又对明天充满了希望，说明你不怕失败敢于追梦，所以，你缺的不是条理，是坚持，当然千万不要再把这坚持用在啰嗦上了，好吗？ 下一次，再见到你，希望你的四年级期望已经实现了，到那时，我相信你一定是找到了该坚持的方向了，试试吧，好吗？