我的历史老师
2021-11-25 03:27:59/宋铭灏
我的历史老师姓吴,我们都叫他吴老师。准确地说,我上的不是历史课,而该叫“沙龙”(讨论会)。现在,让我们走进吴老师的“历史沙龙”,一探究竟吧!
每当上课时,就看见气质儒雅的吴老师满面笑容地坐在椅子上:他戴着眼镜,手中一般拿着一把折扇,面前摆着一个浅青色的茶杯,背后则是手写的书法板报。七点一到,故事会准时开始,十几个小朋友满怀期待地看着吴老师,等待着妙趣横生的故事。吴老师讲历史故事很有特点:以历史发展为线,以历史人物为点,穿插中国传统文化、文学知识和成语典故。我们都听得如痴如醉,既了解了历史,又增广了知识面。
历史故事大概持续一个小时后,吴老师就会说:“今天的历史故事到此结束。现在,大家讨论一下有何感想。”设置“在课堂上讨论感想”这一环节在教我的老师中,吴老师可是唯一一位呢!这是他最有特点的教学方法。我很赞同,也很支持吴老师这样做。为什么呢?因为这样不仅能让我们了解历史发展的规律,还能帮助我们分析英雄人物成败的原因,我们又能让我们从中学到什么样的经验和教训。通过积极发言,表达自己的观点,倾听他人的想法,能更好地总结我们学到的知识和道理。因此,我非常喜欢参加吴老师的“历史沙龙”,这会使让我受益匪浅。
这就是我最喜欢的老师——吴老师。
作文点评
其实这是一篇写人作文吧。那我首先想知道,他是一个什么样的样的人?是呀,你缺少你对老师的外貌描写。然后我想知道他是一个怎么样的人,嗯,通过读你的作文,我有点感觉了,他幽默风趣,学识渊博,和蔼可亲,教学能力强。不过,写人离不开写事,这些都是你叙述出来的,缺少了描写。说明白了些,缺少通过一件生动的事例,突出吴老师这些特点,突出你很喜欢他。比如他曾经讲的哪一个故事让你印象最深刻,你们曾经的哪一次讨论让你最深有感触,你把这些写出来,人物的轮廓就更清晰了,加油。推荐阅读,泥人张,不好意思,我书名号打不出来,继续加油哦!
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