不一般的六一
2021-11-27 01:17:10/高琳恩
六月,有婀娜多姿的荷花;六月,有惹人喜爱的冰淇淋;。一年有许多的节日,可是只有六月是属于我们的。在“六一”儿童节,我们快纵情乐地狂欢,可是,我除了狂欢还有其他……
这个“六一”,我们班级的狂欢节是我和另外一个同学主持的。这是我第一次主持节目。“我会不会忘台词呢?我会不会在同学们面前出丑呢?我会不会……”一个个像石头一样巨大的压力压在我的心头,。带着“怦怦”直跳的心,我走上了讲台,与我的搭档开始了我第一次主持。
“亲爱的同学们……”我拼命地告诉自己,不要念错,不要出错。可是我的嘴皮子就像不听话的孩子似的,就是读的得很别扭!我尽量用嘹亮响亮的声音来掩盖我内心的忐忑,用丰富的表情来掩饰我读过的错字。不久,开场白读完了,我恢复了平静。
第二次上场,我已经没有了那块大石头,因为同学们的节目太精彩了,使我忘记了紧张,、害怕和畏惧!可是,担心的问题又来了,“下面的节目会按照节目单上顺利进行吗?同学们会不会太嗨了,嘈杂的声音盖过了我的主持词?”但表演的同学使出了浑身解数,笑声和掌声连绵不断,我又忘掉了担忧。
狂欢的时光,在笑声中悄然离开了,我的第一次主持也暂告一段落。这次主持让我体会到,主持人的压力和责任,——即既要主持好节目,又好调节好氛围,还不能太嗨,。想想我们老师,每一堂课不都是一个主持吗?
作文点评
不管从各种角度来说真是“不一般”啊!老师在以前过“六一”的时候属于纵情玩乐的类型,现在仔细回想一下,当时候能够尽情玩乐,与安排活动的老师、同学的努力真是分不开的。可以说,“六一”活动一大半的快乐都是源自于这些幕后英雄。而小作者能够在这么小的年纪就这么有担当,并且充分地体会到压力和责任感,真是相当“不一般”呐!文章最后由自己的经历,推及既要授业解惑、又要维持纪律的老师们,也使得立意深了一层。
就文章本身而言,也较好地完成了写作任务,语句通顺,首尾完整,同时运用了大量心理描写,来展现自己紧张、不安的心理状态。文内的一些细节,比如“怦怦”直跳的心,“嘴皮子就像不听话的孩子”,还有“用响亮的声音来掩盖内心的忐忑,用丰富的表情来掩饰读过的错字”等,都比较生动地刻画出一个人感到紧张时的情态。但从总体上来看,本文的语言并不特别出彩,还有进一步的提升空间。如,可以尝试在不用到“紧张”、“忐忑”这类总结性形容词的前提下将这种状态如实描摹出来;又如,在写心理转变的时候加入更多的修饰和铺垫,不使之突兀。
小作者,相信这份责任感会随你远行,在人生之路上领略到不一般的风景。也希望你能够进一步磨砺技巧,写出更棒的作品来,加油哦!
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