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点亮心中的灯

2021-11-29 17:18:14/张瑞恒

眼睛是心灵的窗户,世界美要用眼睛去观察(;)命运是一切的开始,或好或坏。然而世界也是公平的(失去观察美的“窗户”、)和命运搏斗,也许是上天给(——海伦·凯勒)的一(不寻常的)开始。

海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的女孩,她的心也许是死一般的沉寂。(的)不公,使很多人以为她失败了(会如此沉寂一生)。她的父母不知哭过多少次,滴过多少滴眼泪。泪水是父母的悲痛。可怜天下父母心,海伦却怎么也不知道她父母的心有多痛。

(谁)也不知道海伦心里的锁是如何被解的,(、)心中的灯是如何被点燃的。

(然而,当)沙利文老师来到海伦的家以后,阳光便经照射进充满爱的热热的心灵(,)海伦心灵的门窗就在那一刻被打开了。

沙利文老师的到来,也许是上天的恩情,也许是可怜海伦的遭遇让上天同情。当她们走过水井房时,沙利文老师总会想到总有地方触动海伦来认知这个世界

她将给予世界的,绝不少于世界给予她的。

一岁半到20岁,多少个无(、)日子,多少次开始暴躁,多次想要放弃(,)(都是)利文老师都是(在)(、)护她。师恩难忘,日日夜夜,沙利文也有过放弃的念头。沙利文老师一次次抚摸着海伦稚嫩的小手,一次次看着海伦被包扎的手指,心灵在颤动,生命在悔过。

笑过,哭过……当你无助的时候,总有人在替你守护,替你关爱(守护你、关爱你)。人与人之总有那么一条红(、)爱与爱之间总有双手替你们把心连在一起(把你们的心连在一起)(?)

“水”(当走过水井房时,沙利文老师想到,总有地方能够触动海伦来认知这个世界——“水”,)了海伦生活的勇气,给了她学习的毅力。当她叫出“爸爸、妈妈”的声音,她的父母应该会(了)福的泪水。

永恒的生命,不朽(注定)的命(,)海伦一次次打破了它们,超越了它们

我们有着一双眼睛(、)一双耳朵我们可以看风(、)世界。美丽的遍地野花,美妙的清脆鸟鸣(,)我们经常看到这大自然,所以慢慢觉得生活很平凡。可是海伦多么想拥有这些呀(可)她能吗?不能(!)(我们有着灵敏的双手、健壮的双腿,我们可以在阳光下、草地上尽情奔跑。(我们经常可以这么做,所以渐渐觉得生活很平凡。海伦多么想拥有这些啊!可她能吗?不能!))天对她的不公,使她拥有了超越凡人的勇气。天知道,海伦心灵遭受那样的(了怎样的)痛苦。别人在草地里奔跑。她能吗?不能,家人担心她会摔倒,担心她会受伤……

她多么望自己的眼睛能看到(能直接感受到这)世界的美好(,)数次的努力点亮了她心中的灯她的努力泣鬼魂、惊天地(换行)十年的沧桑,造出了一位值得我们赞扬的(接下文)

请记住她的名字------(——)伦·凯勒!

作文点评

本文的内容丰富,情感充沛,主题深刻,语言颇有诗意,可惜句与句、段与段之间的逻辑关系严重脱节;表意有时不准确,句子有时不完整;有时有一些不相干的句子冲淡主题。极大地影响到了文章最终呈现的效果。属于优点和缺点都十分明显的一篇习作。 文章的内容涵盖较广。人物涉及到海伦·凯勒、沙利文老师、海伦的父母;情节涉及到海伦的大部分经历;抒情歌咏的对象则涉及到沙利文老师对海伦的爱、父母对海伦的爱、海伦超越凡人的勇气和拼搏精神、海伦对世界的深沉的爱等。这使得这一篇不过八百余字的文章之中呈现的主题和内容既深刻、又丰富,耐人寻味。 本文的语言带有抒情和诗化的特点,比如,“谁也不知道海伦心中的锁是如何被解开、海伦心中的灯是如何被点燃的”,又如,“永恒的生命,注定的命运,海伦一次次打破了它们,超越了它们”,这些语句一叹三咏,回环往复,既注重节奏,又饱含感情,是极优美的佳句。 然而,本文的缺点却使得上述所有优点都显得暗淡了,那就是逻辑方面的问题,这在文中,小到句中、句与句之间,大到段落与段落之中,都不同程度地存在着。如第五段中,文章直接写到沙利文老师想要利用“水”来激发海伦认知世界,但这一点直到第八段才与后文联系上,中间都是不相干的别的内容;又如第七段中,出现了大段的关于人间之爱的抒情,实际上和前后文中对沙利文之爱的细致的描摹是脱节的;再如倒数第三段中的描写本来联系了生活实际,极能触动人心,但却偏偏将相似的内容分散在了段落的开头和结尾,而没有有力地构成呼应。 希望小作者能够在保持自己充沛的情感和共情能力的前提下,注重自己文章句与句、段与段之间的逻辑关系方面的训练,写出更加优秀的作品,加油哦!

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