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话说三国诸葛孔明

2021-12-28 16:18:10/刘颢

他,收二川,排八阵,东和北拒,中军帐里点四十九盏明灯,只为酬三顾;他,初出庐,才华溢,大摆空城,金木水火爻神卦,水面偏能用火攻。你知道他是谁?他就是“运筹帷幄之中,决胜千里之外”“鞠躬尽瘁,死而后已”的蜀国贤相—诸葛亮。

诸葛亮,字孔明,隐居卧龙岗,人称“卧龙”。幼时,诸葛亮就异于常人,敏而好学,为学知识而遍访名师,因早年不得志,住于隆中,时正值三国时期,天下大乱,群雄纷争。汉室宗亲,皇上之叔—刘备前来拜访,请其出山,诸葛亮为探备之诚心,令他三顾茅庐。诚心所致,金石为开,刘备得到诸葛亮,便如鱼得水,大汉可兴。

诸葛亮先识备,便教以天下大事,三足鼎立,著下了«隆中对»。后出山,刘备拜以军师,亮见众人不胜,便上演了“新官上任三把火”,可谓之“初出茅庐,才华横溢”。

在著名以少胜多的战役—火烧赤壁一站中,蜀吴联同伐魏。诸葛亮与周公瑾皆知用火攻,但公瑾因“万事俱备只欠东风”而大病不起。诸葛亮上知天文,下知地理,知数日之内必有东风,但他不直言,恐周瑜妒之,乃大造九尺七星台,借东风,东风—至,他料周瑜必害他,乃与赵云乘舟而退。此足以突出其之智谋也。

诸葛亮巧用天时,熟知地理,曹阿瞒百万大军,闻诸葛之名而丢盔弃甲奔逃。赤壁之战后,亮料操必走华容道。曹操三次大笑,连笑出三路诸葛亮安排的伏兵,可就在危在旦夕时,关羽义释曹操。你可能会笑诸葛亮不该如此,但诸葛亮夜观天象,见曹操命不该亡,便留个人情让关羽做了,此足以突现其料事如神乎!

“人非圣贤,孰能无过”让马谡守街亭而失守,是诸葛亮一生的悔恨,他自贬三级,以罚己罪,此不足以体现其赏罚分明吗?

诸葛亮为了平定南蛮,以图中原,乃七擒七纵孟获,但却不得已而火烧籐甲兵,自损寿三十年。他明知天时,却逆天而行,六出祁山,在上方谷,本能火烧司马父子三人,以绝后患,但天下大雨,火皆灭,炮不响,诸葛亮大呼:“此乃天意!”诸葛亮为了征中原,大大小小打了百阵战役,最后病危五丈原,在死之前,还授人妙计,杀反贼魏延,吓司马之兵矣。一生为了保刘备三顾之恩,托孤之意,可谓是用尽平生所有绝学。此足以突现诸葛亮之忠乎!

他,诸葛亮,一生不享荣华富贵,只为重兴汉室,报主之恩,一生兢兢业业,可谓之“鞠躬尽瘁,死而后已”,被世人称赞“智绝”!吾一生若能如诸葛亮一般,为己之理想而奋斗一生,得有所成,方死而无憾。

作文点评

可以看出这篇文章的作者是一位古文的爱好者,文章中夹杂了一些古文的用法。对传统文化的热爱和继承是值得肯定的,也希望继续多读一些古书,增加古文知识。古文的典型特征是言简意赅,但这个“简”不是减少,对于必要的表达意思还是应该到位。另外,古文中的一些助词的搭配和应用是有讲究的,要符合文意,所以作者应在这个方面多下功夫。在引用时,最好加上引号,并且要准确。在引用“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦 ,水面偏能用火攻。”这句话时因随意丢了几个字,意思就不通顺了。文章从总论诸葛的伟业,再通过事例分述诸葛的优点,最后总结。结构上比较完整,如果分论点能够按照一定的逻辑顺序。比如说忠孝节义几个方面分别描述,重点会更加突出,主题会更加鲜明。文章通篇意图描述诸葛亮的丰功伟绩,可以看出作者认真阅读了《三国演义》。当然,如果不是专业研究三国历史的,用小说中材料来表达自己的观点也无可厚非,特别是对于一个小学高年级的学生。但是还是希望你了解,真正的史实不一定是小说里写的。

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