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我和校园的故事

2022-01-06 11:56:32/洪欣怡

我和校园的故事如同天上的星星耀眼而繁多.今天我就摘下最大最亮的那颗和大家一起分享分享吧!

走进校园,迎面扑来一阵芳香,我抬起头寻找芳香的来源,原来校园的绿化带里有一颗高耸入云的大树,它枝繁叶茂、树大根深,犹如一条巨龙崛地而起。树上那一朵朵其貌不扬的小花更是沁人心脾,令人心旷神怡。是啊!校园如果没有绿化带,会失去多少生机啊!

来到大厅,立刻传来一阵悠扬的琴声.那琴声如一丝春风,带走一天的疲倦,又像一眼清泉,流过心田,带走了心头的忧伤.

还记得二年级时,杨老师来到我们的班级,说要选一个人随她在校园里拍照,大家都高高地举起了小手,最后我有幸被老师选中拍照,我和老师一起来到了一个圆洞门的林子,我跨进洞门的那一刻,似乎迈进了仙境.进入洞门首先映入眼帘的就是那一片竹林,翠绿依依、生机勃勃.拍完照,我走进大厅用稚嫩的双手在琴键上按来按去,就是那么按按激起了我对琴的兴趣,后来我还报了电子琴兴趣班呢!

如果我是鸟儿,那校园就是广阔的蓝天;如果我是鱼儿,那校园就是知识的海洋;如果我是珠子,那校园就是友谊的绳线.感谢校园!感谢校园!

作文点评

看得出来,在字里行间,欣怡流露出的对学校的喜爱。欣怡用比较流畅生动的语言,描写了富有特点的校园景物:参天大树,大厅的悠扬琴声,圆洞门的竹林。几个比喻句用得漂亮。巨龙崛地而起,描写出大树的气势;春风与清泉,描写出琴声的欢悦轻快优美。通过欣怡的笔,这些素材的描写让老师感受到了校园的美好与生机。 从文章的题目角度来审视这篇文章的选材,则有几处值得推敲的地方。“我和校园的故事”,重在叙事,故事的主角里除了校园景致,还有一个不可或缺的“我”。第二段的内容以纯粹的描写树为主。不妨描述一下我在大树下的学习生活情景,来表现我从中汲取到的精神养分;第三段,与老师在圆洞门竹林拍照的事情,其实是与琴无关的,至多是弹琴的一个起因,一句话交代即可,笔墨应当着重落在自己按琴而获得快乐激发兴趣上,这才是与琴有着密切关系的故事。 因为故事没有讲在重点上,所以末端点中心的“广阔、知识、友谊”在文中都未能清楚地体现出来。 所以,我们的作文首先要学会扣住题意、围绕中心来选材。试着改一改,相信欣怡会领会出其中的奥妙的。

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