春雨的色彩

施锦是我们平台的“老”作者了，一直以来都很喜欢小李用文字配图的形式来分享作品，这次的仿编既是对课文的巩固，也是一种活学活用。原文如下： 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙...... 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙...... 仿写作为一种特定的写作形式，在话题、结构、句式、修辞等方面都要求作品与原文有基本的一致性。两者对比，我们能看出作者的创编中，围绕“春雨”的主题是明确的，句式结构也是基本一致的。在此基础上，作者也加入了一些创新之处。原文描写的都是春雨和植物间的关系，而小李加入了春雨和动物角色之间的联系，借助鸡蛋、泥土，间接引出了小鸡、蚯蚓，这是一种合理又合适的创新。对于孩子来讲，大自然的家庭中，绝不仅仅只有花草树木，动态的小动物怎么能少得了呢。另外，在孩子的眼中，单一的色彩也是不够的，最后“彩色“的出现，是作者的美好愿望，也是孩子丰富内心世界的投射，晓刚也期待小李更加丰富多样的作品加入浅尝平台，与大家分享！