同桌的你
2022-01-12 13:27:02/刘子瑜
大干世界,无奇不有。我们班就有一位奇人”,他常常帮助别人,但却因此常常受到老师的批评和惩罚。
我走进教室,老师正在“审问”几个男生。事情是这样的:中午,那几个男生没有跟着队伍去吃饭,而是私自去奶机买奶去了,结果被老师发现了。老师怒不可遏,想严惩他们。这时其中一个高个子男生“辩解”道:“我们真没去买奶!真没去!”老师用锐利的目光盯着那个男生,问下面的同学:“你们看见他们去买奶了吗?“大家一片沉默,我们都知道,老师没准备让我们回答,只想吓唬一下几个男生。
可那位“奇人”,我的同桌,未经老师允许就站了起,嘴里还嚼着一块苹果,大声说道:“我看见了?他们还……”不等他说完,老师一声暴喝:“我让你说了吗?”他战战兢兢地坐下,嘴里嘀咕着:“不是你让我们说的吗?“他的五官扭在一起,又是委屈,又是气愤。
我看着他,不禁生出一丝怜悯。最后,老师连他一起惩罚了。
经历了此事,我原以为,他不会那么“乐于助人”了,可事实并如此。
我在班上,负责记分,记分表通常挂在课桌的一侧。有一次语文课,我一不小心踢掉了记分表,我的热心同桌立马开口道:“我来帮你捡!”说着,他把椅子往后推了推俯下身子,钻到课桌底下,把胳膊伸得老长,终于够到了表。忽然,老师大吼一声:“潘峻博,你在干什么?”他吓了一跳,头撞在了抽厨上,引得一旁的同学捂嘴偷笑。这一来,老师更怀疑我的同桌了,认为他在下面和别人玩。不等他申辩,老师已经给他定了罪,让他写一份检讨,反思自己的行为。喉,我想,那会儿他心里一定在喊冤吧!
如此乐于助人的人,在我们班可是少有,和他坐在一起真是“三生有幸”。但我还是希望,他以后做事能三思而后
作文点评
本文文体为写人记叙文,作者从“男生偷买奶,老师惩戒”为故事发展的核心来反应出主人公的心直口快、幽默有趣。再以“帮忙捡计分表”被老师误以为桌下玩耍的故事情节加以衬托,体现出作者同桌热心助人的美好品质。现实生活中,我们身边这样的人数不胜数,他们的身上同样也闪烁着独自特有的光芒,他们不被一些人认可,但是被一些人默默支持着、崇拜着。而小作者就擅于观察,擅于捕捉。文中美中不足的是作者对语言的把握还应进一步加强,多使用修辞手法、经典语录对文章进行修饰。继续加油吧!
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