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我眼中的周老师

2022-01-25 06:34:00/张宇宸

在我五年级以前,语文老师一直是另一个人,直到五年级,周老师才来到我们班。起初我看周老师有点老,觉得她很凶,但是后来的事改变了我对周老师的看法。

我在1到4年级的时候,因为语文老师的教学方法我不太适应,所以我的默写能力一直很差,每一次默写十有八九,我都会被发到本子,所以每次语文默写的时候,我就很打不起精神,有了这方面的打击,我的语文成绩也不怎么好。

但当周老师来的时候,一切都发生了转变。我因为很怕周老师,所以在默写的时候下了比平时多一倍的认真,但可惜的是我还是默错了,我在发到本子的时候,就好像已经“预料”到我后面的命运一样,使劲地在座位上打着哆嗦,流着冷汗,一直坐在座位上担忧自己后面的命运。但该来的还是来了,周老师,淡定地坐在桌子前,淡淡地说了一句:“那些个默写错了的,怎么还愣在原地不动?快上来交订正。”我虽然十分害怕,但总得面对啊,所以排在了最后面,手微微晃动着。等到了我的时候,周老师看着满是叉叉的作业本,皱了皱眉,抬头看向我,我又忍不住打了个寒颤,但周老师却对我笑了笑,说:“你就是那个叫张宇宸的吧,听说你的默写很差,下次继续努力哦!”面对着这个意料之外的结局,我愣在了原地:没想到周老师还是个挺温柔的老师呢。这堂语文课我听得格外认真。

在周老师的关怀下,我的成绩终于有了起色,我一直都特别感谢周老师,没有她,我哪有今天。

作文点评

文中描写“我”眼中的周老师,开头就交代了我对周老师态度的转变,然后将我前后两次默写错很多后,老师的态度进行对比,并通过一些语言描写来凸显周老师的细心温柔。最后总结全文,感谢周老师。文中对于“我”紧张时的描写非常到位,有动作描写,也有细节描写,这一点非常好。需要改进的地方有:一是标点符号的用法,主要是逗号和句号。写句子时要学会断句,一句话说完了就要写句号,另外逗号的使用也要注意,不能使用过多。二是在描写之前一位老师时,可将老师的态度简单描写一下,更好地与周老师进行对比。好好修改,期待你更好的作品!

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